8月6日，貴州省教育廳要求做好義務(wù)教育階段“整班移交”工作。根據(jù)各地中小學(xué)校分布和辦學(xué)條件，以班級(jí)為單元?jiǎng)澏ㄐW(xué)六年級(jí)學(xué)生就近升入的初中學(xué)校。貴州省首次實(shí)施小升初整班移交，旨在控輟保學(xué)和助推義務(wù)教育均衡發(fā)展。（8月7日《貴陽(yáng)晚報(bào)》）
小升初的擇校問(wèn)題一直被人們關(guān)注，就是因?yàn)閾裥r(shí)種種潛規(guī)則讓人不滿。其實(shí)這在法律上早已不成問(wèn)題，我國(guó)于2006年開(kāi)始實(shí)施新的《義務(wù)教育法》規(guī)定，“適齡兒童、少年免試入學(xué)”，地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。貴州省教育廳的“整體移交”政策，就是在此基礎(chǔ)上實(shí)施的，可以說(shuō)是義務(wù)教育的有益探索。
首先，“整班移交”把義務(wù)教育階段看成一個(gè)整體，不再人為地分裂開(kāi)來(lái)，保證了九年義務(wù)教育的整體銜接。這就意味著小學(xué)生不再像以前那樣，要經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選高昂花費(fèi)才能完成后三年的義務(wù)教育。入學(xué)手續(xù)簡(jiǎn)單化也可以規(guī)范在義務(wù)教育階段小升初的管理，避免在擇校過(guò)程中的權(quán)錢(qián)交易。
其次，“整班移交”推動(dòng)了義務(wù)教育向均衡化的發(fā)展。它的實(shí)施有利于政府統(tǒng)一調(diào)撥經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)一調(diào)撥師資和生源，從而使學(xué)生優(yōu)質(zhì)生源趨于平衡，各個(gè)學(xué)校的資源也能夠得到合理配置。同時(shí)，“整體移交”有利于回歸義務(wù)教育的本真，因?yàn)樗w現(xiàn)了教育的公平，一定程度上可以潛移默化中影響學(xué)生的心靈。
最后，“整體移交”便于教育部門(mén)對(duì)義務(wù)教育人數(shù)整體監(jiān)控。通過(guò)核實(shí)《整班移交學(xué)生花名冊(cè)》和相關(guān)信息數(shù)據(jù)，可以保證義務(wù)教育真正成為所有適齡兒童都能免費(fèi)享有的教育權(quán)利。
當(dāng)然，義務(wù)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，小升初時(shí)實(shí)行“整體移交”有利于教育公平，但會(huì)不會(huì)又將擇校壓力傳導(dǎo)給幼升小呢？毋庸置疑，在積極探索教育資源分配方式的時(shí)候，更應(yīng)該做大做強(qiáng)地區(qū)教育資源，這樣才能真正解決擇校難題。
（責(zé)任編輯：周姍姍）
