中午不睡，下午崩潰，更何況處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期的孩子。孩子們佝僂著伏在課桌上午休的時(shí)代，到了有可能從制度上作出安排逐步解決的時(shí)候了！在湖南省政協(xié)十一屆四次會(huì)議上，省政協(xié)委員胡國(guó)安在今日提交的建議中提出，逐步在有條件的學(xué)校讓每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)一張午休床。（1月26日紅網(wǎng)）

　　中小學(xué)生長(zhǎng)期趴在課桌上午休，不僅不利于孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育，也會(huì)讓午休質(zhì)量大打折扣，進(jìn)而影響他們下午的學(xué)習(xí)效率。這么多年來(lái)，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、教育部門對(duì)這樣的午休方式似乎早已習(xí)以為常，經(jīng)省政協(xié)委員胡國(guó)安一提，才恍然發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的午休方式還真是個(gè)問題，且是個(gè)大問題。之所以說(shuō)是大問題，一是中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶之心，也關(guān)乎著國(guó)民身體素質(zhì)的水平；二是中小學(xué)生數(shù)量眾多，有關(guān)他們的事情，哪怕再小，乘以如此大的基數(shù)自然也就成了大問題。

　　胡國(guó)安建議“逐步在有條件的學(xué)校讓每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)一張午休床”，這的確能解決孩子們長(zhǎng)期趴在課桌上午睡的問題，但從目前看來(lái)，這項(xiàng)建議要得以落實(shí)卻還比較困難。提供一張午休床其實(shí)并非難事，政府部門甚至一些公益組織都能做到，關(guān)鍵是午休場(chǎng)所的問題，即這些午休床放置于何處。添置午休床開銷不大，但要興建用于午休學(xué)生宿舍那將是一筆不菲的花銷，就算資金充足，有沒有合適的土地更是個(gè)難題。

　　“給每個(gè)孩子一張午休床”，雖然暫時(shí)看來(lái)還不夠“靠譜”，但它的人性化理念應(yīng)該是教育領(lǐng)域在未來(lái)著重發(fā)力的方向。如果相關(guān)的職能部門能夠加以重視、加大資金投入，再輔以公益組織、愛心企業(yè)的介入，筆者相信“給每個(gè)孩子一張午休床”的承諾定能得以踐行。

　　而且關(guān)注胡國(guó)安委員的建議，我覺得重點(diǎn)并不僅僅在“給每個(gè)孩子一張午休床”的提案是否具備可行性之上，而是從中體現(xiàn)出來(lái)的委員代表們的履職態(tài)度與能力。委員代表們代表廣大人民群眾行使參政議政的權(quán)利，最大的責(zé)任就應(yīng)該是將底層民眾的聲音傳達(dá)出來(lái)，借助兩會(huì)的舞臺(tái)盡可能多地解決民生問題。

　　就拿“給每個(gè)孩子一張午休床”的提案而言，如果不是胡國(guó)安深入基層、傾聽人民群眾的聲音，學(xué)生午睡的問題顯然就無(wú)法引發(fā)政府部門乃至全社會(huì)的關(guān)注與熱議。因而，作為兩會(huì)的委員代表，除了要關(guān)注宏觀層面的重大方針政策，更要時(shí)刻帶著民生視角，深入基層、貼近群眾，發(fā)掘更多微觀層面的民生問題。來(lái)自各行各業(yè)的委員代表，要著力沉入與自己相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，將基層一線的小問題、真問題反映出來(lái)，讓民聲得以被傾聽，并被真誠(chéng)相待。

　　要有為生民立命、為百姓發(fā)聲的責(zé)任與使命感，并不斷提高自己的履職能力，才能提出真正契合民意、反映民聲的建議與提案，也方能成為一名不負(fù)民所托的合格、稱職的委員代表�！敖o每個(gè)孩子一張午休床”的建議作出了不錯(cuò)的示范，期待還能有更多關(guān)注民生問題的“兩會(huì)好聲音”唱響在兩會(huì)舞臺(tái)之上。