眼下，全國中小學(xué)暑假臨近結(jié)束了，不少學(xué)生都開啟了“白加黑”的趕作業(yè)模式，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，代寫假期作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上變成了明碼標(biāo)價的生意。一些不愿意寫作業(yè)的同學(xué)選擇了找槍手，而這背后潛藏著誠信危機(jī)。（8月19日央視網(wǎng)）

　　暑期即將結(jié)束，暑假作業(yè)沒完成的學(xué)生，有的日夜奮戰(zhàn)，有的干脆花錢請人代寫，做起了甩手掌柜。有了需求，便有了供應(yīng)，一個“代寫作業(yè)”的市場應(yīng)運(yùn)而生。此前據(jù)媒體報道，一名五年級小學(xué)生，成為“代寫作業(yè)”的“神槍手”，一個暑假居然掙了近3000元，把“代寫經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營得風(fēng)生水起。特別是，“代寫作業(yè)”在網(wǎng)上更是生意火爆，其中一家“代寫作業(yè)”的網(wǎng)店，僅去年7月成交量達(dá)1588筆，許多大學(xué)生成為“簽約槍手”。

　　然而，“代寫熱”的興起，已引發(fā)了人們對學(xué)校教育的質(zhì)疑，以及對孩子成長的憂慮�！按鷮懽鳂I(yè)”現(xiàn)象，與學(xué)校和家長給孩子設(shè)定的環(huán)境關(guān)系很大。在應(yīng)試教育的指揮棒下，學(xué)校、家長就很容易拼命擠壓孩子的假期時間，希望通過讓他們多做作業(yè)，達(dá)到提高成績的目的，甚至讓假期淪為“第三學(xué)期”。這勢必會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，往往也會引起孩子的反感，不得不找人“代寫作業(yè)”。說白了，是孩子們在拿父母的錢，來欺騙老師、家長和自己�？梢�，“代寫作業(yè)”的背后，折射出了學(xué)生“壓力山大”，從某種程度上講，這實(shí)際上是對教育減負(fù)的一種另類訴求。

　　學(xué)校和家長一味強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要學(xué)好專業(yè)知識，將知識量化，忽視了對孩子品德的教育。特別是，有的家長“代買作業(yè)”，主動替孩子”造假”，這樣的教育方式，很容易讓孩子急功近利，用金錢來衡量人與人之間的關(guān)系，出現(xiàn)“剽竊”和“購買”知識的現(xiàn)象。更為可怕的是，學(xué)生找人“代寫作業(yè)”，是種弄虛作假的行為，說到底是好逸惡勞和不誠信，久而久之，會對學(xué)生的思想品德發(fā)展造成不利影響。

　　因此，“代寫作業(yè)”現(xiàn)象，值得學(xué)校和家長反思。一方面，避免學(xué)生造假，需要學(xué)校和老師給孩子減負(fù)，首先從減少作業(yè)量開始；學(xué)�？梢越M織開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生度過一個既能學(xué)到知識，又能陶冶情操的歡樂假期，把原本屬于孩子們的時間還給他們。另一方面，學(xué)校和家長在對孩子的教育中，應(yīng)把品德和誠信教育作為必修課，教會孩子認(rèn)真對待自己的作業(yè)，做一個誠實(shí)的人。