近日，針對網(wǎng)絡(luò)流傳的“小學(xué)生為校領(lǐng)導(dǎo)打傘”的視頻，重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)校官方通報稱：當時，是一位打著傘負責(zé)遞送畢業(yè)證書的同學(xué)站在校長身后，順勢為其遮雨，校長全神貫注為畢業(yè)生頒發(fā)證書和簡短交流，未注意到。鑒于由此招致了外界熱議，校方還是誠懇表態(tài)，“我們對這一疏忽和引發(fā)的誤會深表歉意�！�

　　一段1分18秒的視頻，顯示的是在又一屆小學(xué)生畢業(yè)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)為8個班的328名學(xué)生依次發(fā)放畢業(yè)證書的重要見證。這本來挺有紀念意義，卻因為當天下著雨，畫面中有一名女生疑似跟在校長后面為其打傘，隨之引來了質(zhì)疑和批評；又由于現(xiàn)實中多有“為領(lǐng)導(dǎo)打傘”事件的前車之鑒，一些網(wǎng)友更是“習(xí)慣性”地迅速開噴，似乎不在這種時刻冷嘲熱諷一番，就映襯不出自身道德素質(zhì)的高人一等了。

　　這一次，“小學(xué)生為校長打傘”的輿情發(fā)酵，真的也需輕車熟路地引向“校長官僚、不尊重學(xué)生”的口誅筆伐么？我看未必。正如事后有不少網(wǎng)友率性而言，尊師重教不應(yīng)是一句空話，師者父也，校長忙于發(fā)證書，騰不出手來打傘，再說剛開始時也拒絕過學(xué)生幫其打傘，結(jié)果由于旁邊遞證書的女生手里拿著傘，側(cè)面看去好像順勢幫著遮了雨，這跟以前某些官員挺著個大肚子，閑著兩只手卻讓下屬打傘的威風(fēng)作派，顯然不是同一回事。那么，小學(xué)生出于純潔內(nèi)心，自然而然出現(xiàn)的“尊師打傘”動作，又有什么值得異常敏感而吹毛求疵的呢？

　　校長履行為畢業(yè)班小學(xué)生逐一頒發(fā)證書的職責(zé)，且從傳出的視頻來看，頒證時的校長，身子微微前傾，對學(xué)生很顯恭謙，打傘的學(xué)生也很自然，真的是一種十分溫馨舒服的和諧畫面。假如目睹這樣的暖心場景，有些人也要硬性跟“官場拍馬”聯(lián)系起來，動輒“小事化大”地群起而攻之，這從表面看來，貌似是對校長、老師們作風(fēng)建設(shè)的“高標準”“嚴要求”，而若換個角度去想，是不是把學(xué)生娃都隱喻成了溜須拍馬、見風(fēng)使舵的“小人精”？

　　應(yīng)該說，校園這座象牙塔里的師生關(guān)系，乃至是宿管阿姨等校工與學(xué)生的關(guān)系，肯定不似社會上某些場合那般偽飾與復(fù)雜。理解了這一層，就算前述那名小女生是特意給校長打傘遮雨，人們也宜視作是學(xué)校平時開展感恩和禮儀教育之下的正常結(jié)果。否則的話，難道說只有漠不關(guān)心地看著校長為數(shù)百名畢業(yè)生冒雨頒證，才是一個個小學(xué)生該有的“合理心態(tài)”了么？我們真正應(yīng)該反對和批評的，是那種作威作福的校長或教師；而故意使喚學(xué)生與學(xué)生主動相助，這當然是有著本質(zhì)區(qū)別和不同的。

　　從不必急于對“學(xué)生給校長打傘”上綱上線，倒使我們想到了最近那個“大學(xué)生排隊讓清潔工背過水塘”的熱點話題。由于新聞圖片往往會給讀者受眾很強的視覺沖擊力，輿情起初也是失之膚淺地只顧著“看圖說話”，諸如炮轟大學(xué)生們“連一點點水都趟不過去”“讓清潔工阿姨背著真的心安理得嗎”云云……但隨著真相揭開，人們才恍然大悟，一則只有寥寥無幾的大學(xué)生被背著過水塘，再則平日里宿管阿姨待大學(xué)生就像自己的孩子，所以關(guān)系已融洽到了在特殊境況下可以“強行”去背的地步。

　　回頭而議，學(xué)生給校長、教師打傘，這種風(fēng)氣固然不值得提倡，但也要具體情況具體分析，比如校長、教師行動不便，或手頭正在忙于其他重要事務(wù)，學(xué)生主動為其打傘，就應(yīng)該樂見其成地予以理解和點贊。這一次，“學(xué)生為校長打傘”其實挺溫馨，某些故作驚人的批評矛頭，還是別再自鳴得意地魯莽揮舞了！