昨天，小蔡懊惱不已。大學(xué)畢業(yè)的她，怎么也沒想到，應(yīng)聘好不容易進入復(fù)試階段，竟因為一份手寫的簡歷，直接被公司PASS掉！經(jīng)詢問后得知，原來，小蔡在400字簡歷里，竟寫了24個錯別字，這也成了公司人事主管PASS掉她的重要理由。（9月15日新華網(wǎng)）

　　400字的簡歷，竟然有24個錯別字，確實令人感到不可思議。人們疑惑的是，上過十幾年的學(xué)，受過高等教育的大學(xué)生，到頭來，連份簡歷都寫不好，現(xiàn)在的大學(xué)生究竟怎么了，為何會犯如此低級的錯誤？

　　可以說，小蔡的遭遇，絕非是個例。很多的大學(xué)生，在信息網(wǎng)絡(luò)時代，越來越依賴于計算機的功能，對文字書寫不屑一顧。那么，是什么原因?qū)е逻@樣的情況發(fā)生呢？比如說到小蔡應(yīng)聘，因為寫了24個錯別字被直接PASS，到底怪誰呢？

　　或許，有人一定會說，是小蔡自身的原因所致，上學(xué)期間對語文尤其是漢字學(xué)的不扎實、功底差。平心而論，這樣的說法沒錯，也在情理之中。

　　然而，在下以為，眼下之所以出現(xiàn)文字書寫錯字連篇的現(xiàn)象，除了學(xué)生自身學(xué)習(xí)不刻苦之外，最根本的原因還在于現(xiàn)行教育體制帶來的弊端，那種片面追求升學(xué)率，一切圍繞著分數(shù)做文章，特別是在基礎(chǔ)教育中，脫離社會現(xiàn)實、脫離經(jīng)濟發(fā)展的傾向十分突出。由于學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)到的知識死板單一，其實用性和適應(yīng)性自然就差，不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要。

　　再者，隨著信息化時代的到來，人們不約而同地紛紛加入到信息化潮流之中。如同有人調(diào)侃的那樣，“一部計算機把一手好字給廢了”。加之受利益驅(qū)動，很多人對現(xiàn)代化辦公設(shè)施趨之若鶩，對傳統(tǒng)的民族文化，包括手動書寫、珠算等，卻被棄之一旁，無人問津。

　　在這樣的環(huán)境條件下，別說是小蔡，即使換作他人，同樣可能會出現(xiàn)提筆忘字、錯字連篇的情形。這不足為奇，因為現(xiàn)實情況如此，環(huán)境條件必然造就這樣的結(jié)局。

　　由此看來，要避免小蔡的遭遇，減少書寫中的錯別字，最重要的還是要重視中華民族傳統(tǒng)文化的傳承，并在全社會形成一種良好的氛圍。同時，從基礎(chǔ)教育抓起，將諸如漢字手寫、書法、珠算等，列入基礎(chǔ)教育課程，進行有的放矢的教授。也許，這才是減少錯別字的清源正本之舉。