大學畢業(yè)的小蔡，怎么也沒想到，應聘好不容易進入復試階段，竟因為一份手寫的簡歷，直接被公司PASS掉！經(jīng)詢問后得知，原來，小蔡在400字簡歷里，竟寫了24個錯別字，這也成了公司人事主管PASS掉她的重要理由。昨天，回憶起此事，小蔡懊惱不已。（9月15日《重慶晨報》）

　　寫字是一個人最重要的基本功之一，大學生400字的簡歷，竟然有24個錯別字，不得不讓人瞠目結(jié)舌。有人戲稱“一筆好字被電腦廢了�！彪y道大學生寫錯別字，是電腦惹的禍？當然不是，而更重要的是從自身找原因，從日常的學習中找原因。

　　一是在中小學階段，應該把識字教學認真抓好抓實。中小學階段是學生識字的黃金時期，不僅有一個量的積累，更應該以書寫正確、美觀作為中學生漢字書寫的標準。在語文教學中要抓好抓實，出現(xiàn)錯別字要認真查找原因，對照分析，避免下次再錯。現(xiàn)在中央電視臺舉辦的“漢字聽寫大會”就是一個非常好的形式，很大程度上提升了中小學生對漢字書寫的興趣，值得提倡。

　　二是不要把書法課當成擺設，而要落到實處。在中小學開設書法課，有專人教授，喊了許多年，但卻沒有真正落到實處。許多地方的書法課，是課表上有，實際上無的狀況。開設書法課不僅可以訓練學生的漢字書寫能力，減少錯別字，還是對中華傳統(tǒng)文化的弘揚和傳承，不容小視。

　　三是養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣�，F(xiàn)在的學生要么不看書，要么走馬觀花，很少動筆或根本不動筆，久而久之，書寫的能力自然減弱。常讀書，常動筆，熟能生巧，自然就可以減少錯別字的出現(xiàn)。

　　堂堂大學生，錯別字率如此之高，中小學識字、寫字教學責無旁貸。在反思的同時，更要認真去落實，一步一個腳印，提高學生寫字的基本功，不要讓此類笑話重演。