在目前的教育環(huán)境下，中考體育所起到的提高體育課地位的作用一時(shí)難以被取代，但培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不能單純指望考試來(lái)引導(dǎo)。只有體育回歸快樂(lè)的本質(zhì)，學(xué)生才能從中得到樂(lè)趣；只有對(duì)體育產(chǎn)生興趣，學(xué)生才能培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

　　5月，NBA（美國(guó)男籃職業(yè)聯(lián)賽）季后賽、亞冠聯(lián)賽、世乒賽單項(xiàng)賽、中超聯(lián)賽等賽事“好戲連臺(tái)”，吸引了不少體育愛(ài)好者的“眼球”。這些賽事固然精彩，但對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻遠(yuǎn)不及另一項(xiàng)全國(guó)性“賽事”讓他們牽腸掛肚，那就是中考體育。

　　現(xiàn)在，體育成績(jī)一般會(huì)被計(jì)入中考總成績(jī)。雖然中考體育的總分并不高，占總成績(jī)的比重也不大，但俗話(huà)說(shuō)“分分分，學(xué)生的命根”，中考體育的一分之差，往往能夠決定一個(gè)學(xué)生能否升入重點(diǎn)高中。家長(zhǎng)因擔(dān)心孩子前途而為中考體育著急也就不足為怪了。

　　目前，我國(guó)很多地方應(yīng)試教育思維仍很?chē)?yán)重，體育課往往可有可無(wú)；而缺乏體育鍛煉則是導(dǎo)致我國(guó)學(xué)生體質(zhì)普遍不高的重要原因。中考體育，本意是通過(guò)考試的“倒逼”作用，為學(xué)生贏得更多鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉和增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　但在巨大的升學(xué)壓力下，中考體育也漸漸走入了應(yīng)試的怪圈。無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，往往是中考考什么，就要求學(xué)生練什么。短期內(nèi)，在中考體育“指揮棒”的調(diào)動(dòng)下，學(xué)生的體質(zhì)會(huì)有一定提升；但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，為應(yīng)付考試而進(jìn)行枯燥的鍛煉，并不能讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，也難以讓學(xué)生培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　在目前的教育環(huán)境下，中考體育所起到的提高體育課地位的作用一時(shí)難以被取代，但培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不能單純指望考試來(lái)引導(dǎo)。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該把眼光從中考體育身上挪開(kāi)，把豐富多彩的體育課程、形式多樣的課外活動(dòng)、精彩激烈的體育比賽還給學(xué)生。只有體育回歸快樂(lè)的本質(zhì)，學(xué)生才能從中得到樂(lè)趣；只有對(duì)體育產(chǎn)生興趣，學(xué)生才能培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　近些年，隨著“陽(yáng)光體育”等活動(dòng)的推廣、“每天鍛煉一小時(shí)”等理念的普及，學(xué)校和社會(huì)的體育環(huán)境也在向著好的方向轉(zhuǎn)變。期待有一天，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉是因?yàn)榱?xí)慣，而不是因?yàn)榭荚�；更期待有一天，學(xué)生因運(yùn)動(dòng)而身體強(qiáng)壯，而中考不再有體育這一項(xiàng)。

（責(zé)任編輯：武曉娟）