陽春三月風(fēng)光好，但時近中考的孩子們無暇欣賞美好春色，迫在眼前的體育考試已進(jìn)入倒計時，讓其中一些“困難戶”寢食難安。大人們“誰讓你平日不注意鍛煉”的斥責(zé)，似乎不無道理，又似乎讓孩子們備感冤枉。
中考增加體育已有十幾年，據(jù)說是針對青少年體質(zhì)下降采取的舉措，考試項目和計分方法一改再改，變著花樣地考。贊成者稱“沒有考試的壓力，孩子們更不鍛煉了”；反對者稱“為考而練非但不能養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，反倒是加重了應(yīng)試負(fù)擔(dān)”；持中間態(tài)度者承認(rèn)“這是沒有辦法的辦法”，也提不出良策。
專門補(bǔ)習(xí)體育的課外訓(xùn)練班乃至體育家教有了市場，堂而皇之。只要應(yīng)試尚存，有求必有應(yīng)，供需關(guān)系使然，攔也攔不住�？嗔撕⒆樱哿思议L，肥了辦班的，還頗有“愿打愿挨”之意。
鄰家有女，學(xué)至初三，為完不成數(shù)十次連續(xù)墊擊排球的考試焦急，家長要我?guī)兔ΑＮ乙仓皇枪膭詈⒆酉嘈抛约翰槐葎e人差，不要急，大膽把球墊高，就會從容得多。后來，家長興奮相告：“真管事，孩子通過了！”其實，若不是把孩子逼得太緊，何至于如此！我也不知是在說家長，還是說老師，抑或在說考試這碼事。
參與體育，健其體魄，本是快樂之事，誰愿意自己打小就病懨懨的？很長時間里，以為沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是罪魁，奪去了孩子們鍛煉身體的時間，然而，如果得到半日閑，誰能保證他們一定去鍛煉身體，而不是去泡吧、打游戲？沒有積極有效的引導(dǎo)，包括健康的價值取向，無論考不考、怎么考，都不能從根本上解決問題�？傆腥烁锌F(xiàn)在的孩子不如自己小時候身體好、體育能力強(qiáng)，可光是嘆氣又有何用！
（責(zé)任編輯：李志強(qiáng)）
