春節(jié)一過，又到了長沙各中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)的日子。與9月開學(xué)季不同，新年剛過的開學(xué)季，空氣中必定充斥著新春消費(fèi)余熱。父母在商場柜臺前給孩子添置新的學(xué)習(xí)用品，也成為了這段時間常見的風(fēng)景。但與以往不同的是，如今的學(xué)習(xí)用品不但種類繁多、價格高昂，而且在一定程度上朝著智能化的方向發(fā)展。曾經(jīng)的橡皮、鉛筆、書包“老三樣”逐漸演化成了如今的開學(xué)季“新三樣”，即點(diǎn)讀機(jī)、平板電腦和智能音箱。

　　眾所周知，這些年來，隨著居民收入水平的普遍提高，孩子們的壓歲錢金額也在不斷上漲。越來越多的家庭選擇在開學(xué)時用壓歲錢來給孩子購置他們認(rèn)為更智能、時髦的學(xué)習(xí)用品。在這些學(xué)習(xí)用品更新?lián)Q代的同時，以“新三樣”為代表的一些電子學(xué)習(xí)用品的銷量也正在以迅猛的態(tài)勢增長。

　　正是因?yàn)樯鐣��?jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展，“教育”這個百年大計(jì)也得到了更多的關(guān)注。而隨著80、90后陸續(xù)加入父母大軍，“為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和物質(zhì)條件”這一觀點(diǎn)也逐漸在社會中形成了共識。當(dāng)然，為下一代營造更好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境這無可厚非，但值得我們注意的是，在這看似成為常態(tài)的潮流背后，是否有被我們忽視卻值得深思的問題？

　　幾年前，廣告里的一句“哪里不會點(diǎn)哪里”將“點(diǎn)讀機(jī)”這一新鮮事物帶進(jìn)了千家萬戶的大門。幾年后，一款某童星代言的電話手表更是讓全國各地的小學(xué)生們戴上了五顏六色的通信工具。而這兩年，我們看到更多的孩子拿起平板電腦，用手指滑動屏幕，耳旁響起智能音箱播放的英語兒歌。當(dāng)然，這些新時代的產(chǎn)物確實(shí)一定程度上在孩子們的教育中扮演了重要角色，但我們也千萬不要受廣告營銷的過度洗腦，不要被攀比之風(fēng)所裹挾與綁架。要知道，用了點(diǎn)讀機(jī)“媽媽也并非再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)”；戴上電話手表也并不代表孩子可以在班上和他人攀比；有了智能音箱，孩子的教育依舊需要父母的陪伴。購置初衷雖好，切忌盲目和攀比。

　　其實(shí)，在給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境時，我們不但要衡量自身的家庭經(jīng)濟(jì)條件，更要考慮孩子自身的需求。如果只是一味地“求貴、趕時髦”，再好的學(xué)習(xí)工具也只會給孩子帶來傷害，這就適得其反。 （作者系00后大學(xué)生）