1月27日，三名學生沿著長株潭城際鐵路的柵欄爬至鐵路護坡上玩手機，鐵路沿線保安人員發(fā)現(xiàn)后上前勸阻，竟被學生怒懟“再多嘴就報警”。之后民警趕到現(xiàn)場，對上述三人進行了鐵路安全知識宣傳教育。(1月29日澎湃新聞網(wǎng))

　　“熊孩子”們卷起的一系列問題已成了社會公共安全之殤，從江西熊孩子逼停高鐵，發(fā)展到廣西熊孩子闖火車的驚險場景，再到后來京廣鐵路湖南臨湘段熊孩子“躲貓貓”逼停列車，以及出于好奇將石子放置在鐵軌上試圖見識車輪與石子的撞擊……

　　熊孩子安全意識的極度缺失導致的公共秩序紊亂以及人身安全無法保障已頻頻告急，并時不時躍入民眾眼球來刷新一下對于熊孩子大膽行為的認知，因此就亟待嚴肅的教育管理來懲戒以及糾正熊孩子膽大包天的行為。

　　“熊孩子”從一開始的褒義詞演變成中性詞，最終退化成貶義詞，源于熊孩子不分場合地大聲喧鬧、調(diào)皮奔跑、毀壞公共物品，讓民眾烙印下不好的印象。但是“熊孩子”們好奇心強、淘氣頑皮、求知欲探索欲強烈的特點，并不稀奇，也并不是毛病。對于正值與外界事物進行溝通聯(lián)系的孩子，這些鬧騰的“缺點”反而是一劑學習成長的良藥。但反觀如今的熊孩子，想要教育規(guī)勸兩句，他會直接回懟“再多嘴就報警”，缺乏安全意識疊加上說不得打不得的特征，對于相關維持公共秩序或公共安全的工作人員也是個頭疼的問題。

　　“養(yǎng)不教，父之過”，其實每個熊孩子并不是出生就很“熊”，而且也并非一朝一夕就能煉成“熊”。熊孩子安全意識匱乏，卻絲毫說不得打不得，折射出了“熊大人”在平日里的教育缺位。對孩子過分寵溺，任其調(diào)皮闖禍、為所欲為，不進行基礎的安全教育與引導，導致了熊孩子們都懷著“初生牛犢不怕虎”的戾氣和“我高興就好”過度膨脹的自我意識。

　　在鐵路護坡上玩手機、嬉戲打鬧，一不小心就會招致小生命的隕落，且會嚴重影響列車的行車安全。熊孩子闖禍，惡性結局的傷心與煩惱都是家長承受�？墒侨粘�從不進行教育引導的父母，最終只說上一句“孩子還小”或是“不要對孩子如此苛刻”，那么孩子在潛意識里就會認為自己為所欲為都是分內(nèi)的事，不用為自身行為“埋單”的想法根深蒂固后，就會讓孩子一次又一次犯同樣的錯誤。家長應該在日常生活中對孩子進行規(guī)則與安全的教育，展開文明作風的引導，并嚴格規(guī)范自身行為，起到良好的模范作用。

　　鐵路邊，飛馳的列車、萬伏電壓、參差不齊的道砟，都存在著致命的危險。如果做不到安全的警鐘長鳴，就無法規(guī)避熊孩子無視安全規(guī)則的無知行為。除了家長常亮規(guī)矩的“戒尺”，學校方面也有義務去教育孩子如何保證自身安全，并且規(guī)范日常行為并遠離危險地帶。鐵路部門也需在鐵路沿線設置相應的警示標語，來提醒孩子注意出行安全。

　　熊孩子日常教育匱乏，卻又說不得打不得，并非一兩日之間就能釀成的事。杜絕熊孩子漠視安全規(guī)則導致惡性結果，當從事件根本深度剖析，并從多方共同合力來填補對于熊孩子的教育漏洞。