教育部近日發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范工商管理碩士（MBA）專業(yè)學(xué)位研究生教育的意見(jiàn)，要求從2017年起，高級(jí)管理人員工商管理碩士（EMBA）納入全國(guó)統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)，由教育部統(tǒng)一劃線、各學(xué)校按需調(diào)整錄取，從2016年12月1日開(kāi)始，各院校不得再自行組織EMBA招生考試。

　　在近些年專業(yè)學(xué)位持續(xù)“貶值”的非議聲中，職能部門出手整頓專業(yè)學(xué)位問(wèn)題，無(wú)疑引發(fā)廣泛關(guān)注。從某種程度上來(lái)說(shuō)，工商管理碩士培養(yǎng)之所以異化，根源在于有效監(jiān)督不力，培養(yǎng)方式、不上課或上課不達(dá)標(biāo)、降低學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)等“學(xué)位腐敗”亂象無(wú)不與此相關(guān)。與此同時(shí)，有些大學(xué)把辦工商管理碩士班當(dāng)成“提款機(jī)”，只注重“學(xué)費(fèi)”，不重視質(zhì)量；有些學(xué)生只在乎建立人脈資源關(guān)系，結(jié)成圈子，搞權(quán)力尋租，不在乎成績(jī)。如此培養(yǎng)，怎能不變味？

　　如今，教育部表示要規(guī)范專業(yè)學(xué)位教育，體現(xiàn)出改革的力度。但在這個(gè)過(guò)程中，還有兩點(diǎn)需要注意。即，完善“游戲規(guī)則”，用制度管好大學(xué)辦班；加大監(jiān)督力度，杜絕“花錢買學(xué)位”現(xiàn)象�？傊�，要想保證工商管理碩士的含金量，就必須同時(shí)嚴(yán)格把好“入口關(guān)”和“出口關(guān)”，防止某些高校降低學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)位腐敗”亂象再次發(fā)生。（本文來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 作者：王 捷）