今年起實(shí)施的多項(xiàng)高考改革舉措呼應(yīng)著萬(wàn)千考生和家庭的強(qiáng)烈訴求與熱切期望，這一切旨在推動(dòng)教育公平，促使高考制度走向更加公平與科學(xué)。無(wú)論高考的考試方法、招錄制度怎么探索、改進(jìn)，追求公平、公正、科學(xué)，都應(yīng)該是改革的重要支點(diǎn)和落點(diǎn)。

　　今年高考剛剛結(jié)束�？忌�、家長(zhǎng)、學(xué)校全力以赴，相關(guān)部門(mén)調(diào)動(dòng)諸多資源為高考“保駕護(hù)航”，全家上陣、全城讓路、全員護(hù)考又在各地上演，有關(guān)高考的話題引發(fā)全民熱議。這些是高考的“不變”之處。相對(duì)而言，今年最為出彩的是“變”，即“改革”成為2015年高考的關(guān)鍵詞，回應(yīng)著人們對(duì)教育公平、公正的熱切訴求與期待。

　　近年來(lái)，盡管“一考定終身”的狀況逐漸發(fā)生著變化，人們的成才之路正在變寬變多，但也不得不承認(rèn)，高考依然是所有向上流動(dòng)的渠道中最為重要的一條，也是最有效的一項(xiàng)公平制度。因此，整個(gè)社會(huì)的高考情結(jié)彌久不衰，人們對(duì)高考公平有著最熱切的期盼。

　　高考改革是教育改革中最重要、最具導(dǎo)向性、也是最敏感的改革。自１９７７年恢復(fù)高考至今，這項(xiàng)“國(guó)家第一大考”一直行走在革新之路上。相對(duì)于以往的“小修小補(bǔ)”，自去年《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》公布后，一系列改革新政陸續(xù)出臺(tái)，高考開(kāi)始了大刀闊斧的改革。

　　這其中，從今年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，奧賽獎(jiǎng)牌、體育特長(zhǎng)不再是加分神器，既有效遏制了從孩提時(shí)代就開(kāi)始的競(jìng)賽熱潮，又是揮向高考腐敗、潛規(guī)則溫床的一記重拳，有助于重塑高考公平公正的真正價(jià)值，獲得了民意的熱烈“點(diǎn)贊”；自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行，也讓不少考生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)有所減輕，在高考設(shè)計(jì)的科學(xué)性上邁進(jìn)一步；拓寬農(nóng)村生源升學(xué)通道，重點(diǎn)大學(xué)招生向邊遠(yuǎn)和農(nóng)村地區(qū)傾斜，是今年高考改革濃墨重彩的一筆，人們期盼著多措并舉，能夠遏制“寒門(mén)難出貴子”的苗頭。此外，高考的新變化還包括對(duì)殘疾考生予以照顧、18個(gè)省份使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷、全面實(shí)行平行志愿錄取投檔等。我們看到，今年起實(shí)施的多項(xiàng)高考改革舉措呼應(yīng)著萬(wàn)千考生和家庭的強(qiáng)烈訴求與熱切期望，這一切旨在推動(dòng)教育公平，促使高考制度走向更加公平與科學(xué)。

　　教育公平是社會(huì)公平的重要一環(huán)，維護(hù)教育公平是高考改革的重要價(jià)值取向，這事關(guān)教育公正與機(jī)會(huì)均等，對(duì)一個(gè)普通家庭而言，往往意味著上升的途徑、改變命運(yùn)的可能。無(wú)論高考的考試方法、招錄制度怎么探索、改進(jìn)，追求公平、公正、科學(xué)，都應(yīng)該是改革的重要支點(diǎn)和落點(diǎn)。

　　高考改革并不是孤立的，它一頭連著高等教育，另一頭連著基礎(chǔ)教育，其每一項(xiàng)重要變化都會(huì)深刻影響教育公平、人才選拔、素質(zhì)教育等方方面面。長(zhǎng)久以來(lái)，“唯分?jǐn)?shù)論”在一定程度上破壞了基礎(chǔ)教育的生態(tài)，讓素質(zhì)教育至今仍步履維艱，應(yīng)試教育依然大行其道�？梢哉f(shuō)，基礎(chǔ)教育正面臨著一系列緊迫的改革任務(wù)，它需要作為“指揮棒”的高考改革和其他領(lǐng)域的教育改革協(xié)同配合、科學(xué)銜接。

　　此外，再完美的高考制度也解決不了所有青年人的出路問(wèn)題。除了讓莘莘學(xué)子通過(guò)更加公平、科學(xué)的高考設(shè)計(jì)接受高等教育，追求更有價(jià)值的人生，政府還應(yīng)該引導(dǎo)合理分流，大力發(fā)展職業(yè)教育，讓年輕人看到多種出路。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，2015年通過(guò)各種分類(lèi)考試錄取的學(xué)生預(yù)計(jì)將占到高職院校招生總數(shù)的一半，分類(lèi)招生如果能順利實(shí)施，每年約有逾400萬(wàn)名考生直接通過(guò)職業(yè)教育體系走向成才之路。這釋放出一個(gè)良好信號(hào)，期望在政府、社會(huì)的一起努力下，高考能盡早由“獨(dú)木橋”變?yōu)椤傲⒔粯颉薄?/p>

　　“讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)”，人們對(duì)新一輪高考制度改革寄予厚望。雖然當(dāng)前的一系列改革還一時(shí)難以紓解公眾的所有焦慮，但是我們應(yīng)該鼓足勇氣，直面難點(diǎn)與矛盾，在追求公平、公正、科學(xué)的高考改革之路上行穩(wěn)而致遠(yuǎn)。