首先要說的是,這短短的一句話不通。“我大主宰”中的“大”字,明顯是莫名其妙。推測(cè)這句話的意思,大約指“學(xué)技術(shù)”比較好找工作,可能薪水高,而一般大學(xué)生不是那么容易找到好工作。
其實(shí),素質(zhì)教育與職業(yè)教育,本來就不是一碼事。概而言之,大學(xué)承擔(dān)的是素質(zhì)教育責(zé)任。所謂素質(zhì)教育,它既不意味著你一定能找到一份高薪工作,也不意味著你一定能夠成名成家,而只是引領(lǐng)你進(jìn)入人類知識(shí)的海洋,自由地學(xué)習(xí)、思考,發(fā)現(xiàn)一片精神的天地,享受一分精神的愉悅。
為此,教育制度是必須改革的。一定要增加投入,增建、擴(kuò)建更多的大學(xué),提供更多的公辦學(xué)位。整頓學(xué)風(fēng),促成“嚴(yán)出”,那肯定是正確的。但“嚴(yán)出”的前提是“寬進(jìn)”。必在此方面上,不要偷換概念,在基本的公共事業(yè)方面大搞偽市場(chǎng)化,搞出很多高收費(fèi)賣文憑的學(xué)校來。
直接將大學(xué)的學(xué)習(xí)與穩(wěn)定工作聯(lián)系在一起,與高薪待遇聯(lián)系在一起,這是可以理解的。在古代,通過科舉考試,縱然不能做官,但只要考中了秀才,就可以免徭役,按月領(lǐng)朝廷的一份祿米;即便在不久之前,考上大學(xué),也可以轉(zhuǎn)戶口,可以終身擁有國家干部身份,畢業(yè)后能夠被分配到工作。
經(jīng)過幾代人的打磨,才能培養(yǎng)出真正理想的氣質(zhì)。同理,一個(gè)社會(huì)的恬靜溫和,也需要長時(shí)期的積淀。積淀的基礎(chǔ)是社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,是分配合理,社會(huì)整體富足。越是整體富足,物資需求會(huì)減弱,精神需求會(huì)增加。所以,動(dòng)輒談錢,以賺錢多少論英雄,還搞出這樣的行為藝術(shù),或者是某一時(shí)期的必然現(xiàn)象,但它是張揚(yáng)霸道的,并不是那么多人強(qiáng)求的,越來越只會(huì)讓更多的人輕輕一笑,忘在身后。
大學(xué)的現(xiàn)狀,著實(shí)被許多人詬病。但這絕不意味著素質(zhì)教育本身失去了意義,不意味著北京大學(xué)必須改變成北京機(jī)床技術(shù)高等速成班。我們只是希望這一所大學(xué)能回歸素質(zhì)教育之本質(zhì),萬千學(xué)子慕名而來,真正感覺到精神愉悅,那就夠了。至于未來是否有高官可做、享大富貴,則不可知也,也并不重要。
(責(zé)任編輯:武曉娟)