新聞背景：
炎炎夏日，各地“研學(xué)游”熱度攀升，成為不少中小學(xué)生暑期生活的文化實踐。與此同時，景區(qū)“人山人�！薄⑴抨牎奥䶮o期”、學(xué)習(xí)變成“席地打游戲”……部分文旅場館和研學(xué)機(jī)構(gòu)資源供給不足、優(yōu)質(zhì)服務(wù)欠缺等問題也隨之暴露出來。
研學(xué)游為啥火了？
研學(xué)游滿足了當(dāng)今家長更注重孩子身心健康和全面發(fā)展的需求。某種程度上，這也是對當(dāng)前我國學(xué)校和家庭教育理念、路徑方式演化和發(fā)展的折射。古人說，“讀萬卷書，行萬里路”。而研學(xué)游被稱為“行走的課堂”，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，讓孩子走出教室，探索自然、接觸社會，通過實踐體驗了解國情、開闊眼界、增長知識�！�詳細(xì)】
研學(xué)游的形式和內(nèi)容當(dāng)然沒有定式，但萬變不離其宗，“游”是載體，“研”是基礎(chǔ)，“學(xué)”是目的，歸根結(jié)底是要發(fā)揮教育作用。研學(xué)能提供“自主式”學(xué)習(xí)空間，鍛煉孩子自主思考、溝通交流和團(tuán)隊協(xié)作能力，還能提供“實踐性”學(xué)習(xí)平臺，提升學(xué)生對新環(huán)境的適應(yīng)能力和新事物的接受能力，在親身體驗的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生探究新鮮事物和未知世界的熱情�！�詳細(xì)】
研學(xué)游的問題出在哪兒？
當(dāng)前，研學(xué)游市場標(biāo)準(zhǔn)尚未完善、界定相對模糊。部分研學(xué)游只是打著研學(xué)的噱頭游覽景點，實際內(nèi)容與普通旅行并無區(qū)別，費用卻高出不少。當(dāng)“學(xué)”停留在表面，研學(xué)游也就失去了可持續(xù)發(fā)展的動力。
此外，行業(yè)低門檻和尚處發(fā)育期的產(chǎn)業(yè)鏈，也帶來了服務(wù)良莠不齊、運(yùn)營不夠規(guī)范等諸多問題。相關(guān)部門需完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，高標(biāo)準(zhǔn)建立準(zhǔn)入機(jī)制，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范發(fā)展。相關(guān)從業(yè)者要不斷豐富產(chǎn)品供給，持續(xù)創(chuàng)造深度化、精品化的研學(xué)旅行產(chǎn)品，及時把握市場趨勢需求，在保證安全出游的前提下，注重產(chǎn)品的時效性、體驗性、差異性，達(dá)到教育與旅游“1+1＞2”的效果。家長也需提高辨別能力，選擇更適合的產(chǎn)品類型，以自身需求為主，不要盲目跟風(fēng)�！�詳細(xì)】
研學(xué)游保量更要保質(zhì)
在研學(xué)游熱的背后，我們需要多一些冷思考。只有讓研學(xué)游更加規(guī)范、更可持續(xù)，才能讓這一新興的教育形式真正發(fā)揮出獨特的教育價值，讓更多孩子在旅行中行有所思、游有所獲、學(xué)有所得�！�詳細(xì)】
應(yīng)該看到，任何新業(yè)態(tài)在誕生之初，都有可能經(jīng)歷一段時間的失序和混亂，研學(xué)游需要規(guī)范發(fā)展、有序引導(dǎo)，在“游”上挖掘特色，在“學(xué)”上提升水準(zhǔn)，真正做到研學(xué)資源豐富、課程體系健全、活動特色鮮明、安全措施完善�！�詳細(xì)】
（以上綜合經(jīng)濟(jì)日報、中國青年報、人民日報海外版）
V視角：
@許多果粒橙：我寧愿帶上一家人旅游或自駕游。
@斗圖胖虎：其實不太明白研學(xué)團(tuán)的意義，要想上清北，暑假應(yīng)該去輔導(dǎo)班啊。
@丑六盲：處處是商機(jī)。
@有點意思：面對“研學(xué)熱”，還需“冷思考”。
中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)編后語：
“讀萬卷書，行萬里路”。不同于傳統(tǒng)的旅游項目，研學(xué)游旨在彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，讓學(xué)生走進(jìn)自然與社會，在親身體驗中收獲知識與成長。很明顯，目前的一些研學(xué)游“缺學(xué)少研”、粗放經(jīng)營，已不合時宜，也引起了不少家長的不滿。那么，規(guī)范研學(xué)游市場秩序，引導(dǎo)其健康發(fā)展，就重要而緊迫。只有讓研學(xué)游名副其實，學(xué)生們才能在更廣闊的世界里學(xué)有所得。
回顧：往期“經(jīng)”點熱評
