近日，山東菏澤多名學(xué)生家長(zhǎng)反映，當(dāng)?shù)卣�治超�?biāo)電動(dòng)車和學(xué)生的“道德品質(zhì)分”掛上了鉤：從9月16日開(kāi)始，菏澤市在數(shù)條主要路段禁行超標(biāo)電動(dòng)車，而學(xué)校在配合政府宣傳整治行動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生扣分來(lái)向家長(zhǎng)施加壓力。菏澤市教育局對(duì)此回應(yīng)稱，學(xué)校對(duì)此次整治行動(dòng)的響應(yīng)均以宣傳、勸導(dǎo)為主，否認(rèn)存在“將整治規(guī)定與學(xué)生分?jǐn)?shù)掛鉤的行為”。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，超標(biāo)電動(dòng)自行車、電動(dòng)三輪車，已經(jīng)成為城市交通安全的一大危害，橫沖直撞逆行、闖紅燈、任意橫穿馬路、占用人行道……對(duì)于違規(guī)電動(dòng)車，大家都有一肚子苦水要倒。今年5月17日，《電動(dòng)自行車安全技術(shù)規(guī)范》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正式公布，由原來(lái)的部分條款強(qiáng)制改為全文強(qiáng)制，對(duì)車速限值、整車質(zhì)量等技術(shù)指標(biāo)均作了調(diào)整，將于明年4月正式實(shí)施。菏澤當(dāng)?shù)亟煌ǖ认嚓P(guān)部門全面布局，進(jìn)行綜合治理，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，也是公眾所期待的�?/p>

　　但是，要把正確的事情做正確。職能部門依法治理超標(biāo)電動(dòng)車，職權(quán)和責(zé)任不能轉(zhuǎn)嫁、外逸，不能讓承擔(dān)教書(shū)育人責(zé)任的學(xué)校卷入到不必要的執(zhí)法行政工作中。作為未成年人的中小學(xué)生，也需要有特殊的照顧保護(hù)手段，避免不正常地捆綁未成年人與家長(zhǎng)的行為。

　　時(shí)下，減少中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓孩子擁有一個(gè)完整的、快樂(lè)的、富有創(chuàng)造力的童年，已經(jīng)是社會(huì)的共識(shí)，也被擺上了國(guó)家的議事日程。其實(shí)，“減負(fù)”不僅是減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，也應(yīng)該讓孩子擁有一個(gè)更純粹的童年，不應(yīng)當(dāng)將社會(huì)上的種種行政責(zé)任層層下壓、攤派到那些最沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的學(xué)校和孩子頭上。否則，這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一種不能承受之重，對(duì)于孩子可能還成為一種精神的壓力。這種越俎代庖的工作，可能影響到正常的教學(xué)秩序，人為激化師生之間的矛盾、教師和家長(zhǎng)之間的矛盾。

　　孩子還在人生的起步階段，少年時(shí)的遭遇很可能影響他們對(duì)的世界看法和價(jià)值判斷。治理不合規(guī)的電動(dòng)車，本來(lái)是堂堂正正的執(zhí)法行動(dòng)，應(yīng)該讓孩子在其中感受到法治的魅力和嚴(yán)肅性，從個(gè)案中了解權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，并能夠品嘗到法治和秩序的“甜味”，學(xué)會(huì)思辨自由與規(guī)則的關(guān)系：有規(guī)則才會(huì)有自由。

　　如果僅僅是追求整治效果，就把任務(wù)分解、攤派到學(xué)校頭上，那可能會(huì)影響孩子對(duì)法治和公正的正確理解。其實(shí)，不妨從生命安全的角度，教育孩子認(rèn)識(shí)到搭乘家長(zhǎng)的不合規(guī)電動(dòng)車的危害性，這種教育切入點(diǎn)可能更好。

　　整治超標(biāo)電動(dòng)車，是醞釀多年之后對(duì)社會(huì)積弊的大動(dòng)作，需要全社會(huì)的廣泛動(dòng)員和宣傳。但是，學(xué)校應(yīng)該擺正定位，學(xué)生的道德品質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)該被置于教育的渠道中，不能被功利化。面對(duì)不必要的行政任務(wù)，學(xué)校和學(xué)生都需要“減負(fù)”。