8月26日是河南商丘睢縣高級(jí)中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，近日有媒體報(bào)道，因板凳被撤，該校學(xué)生們排隊(duì)買飯后只能站著就餐。學(xué)生小李說(shuō)，以前吃飯要花20分鐘，現(xiàn)在10分鐘就吃好了。睢縣高級(jí)中學(xué)辦公室一工作人員介紹，暑假時(shí)校方統(tǒng)一更換了食堂的餐桌，撤掉了帶凳子的餐桌。這樣的做法是借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生就餐效率，以便節(jié)約時(shí)間去學(xué)習(xí)。（8月28日《北京晨報(bào)》）

　　有一定健康常識(shí)的人都知道，站著吃飯不利于腸胃消化。再?gòu)某燥垖W(xué)生的感受來(lái)說(shuō)，站著吃飯能舒服嗎？顯然體驗(yàn)感會(huì)非常差。對(duì)于撤凳讓學(xué)生站著吃飯的做法，學(xué)校解釋是提高就餐效率，節(jié)約時(shí)間學(xué)習(xí)。這樣的追求放在一個(gè)高中學(xué)校，確實(shí)沒(méi)什么問(wèn)題。畢竟考試時(shí)間緊，學(xué)習(xí)壓力大，有如此追求對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，成績(jī)的提升，甚至是未來(lái)前程，都可能有一個(gè)較強(qiáng)助推力。

　　不過(guò)，當(dāng)這樣的追求和讓學(xué)生站著吃飯聯(lián)系在一起，爭(zhēng)議也隨之而來(lái)。一方面，站著吃飯不僅本身有待商榷，其所帶來(lái)的高就餐效率也有問(wèn)題，正在長(zhǎng)身體的高中生吃飯時(shí)間從20分鐘縮到10分鐘，表面上看確實(shí)效率提高了，但帶來(lái)的也是“吃飯?zhí)�快”的現(xiàn)實(shí)。吃飯細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好，這一常理應(yīng)該無(wú)人不知，反之，吃飯?zhí)�快�?duì)身體的傷害性遠(yuǎn)高于站著吃飯，甚至容易誘發(fā)胃癌。這樣明顯犧牲學(xué)生身體健康所帶來(lái)的高效率與節(jié)約時(shí)間，真的是學(xué)生自己想要的嗎？真的是學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生追求的嗎？

　　另一方面，若想實(shí)現(xiàn)這樣的追求，現(xiàn)實(shí)可實(shí)現(xiàn)的路徑有很多，也完全可以在不影響學(xué)生身體健康的前提下實(shí)現(xiàn)。比如像國(guó)內(nèi)一些高中的做法，在就餐方面，將飯菜直接送到教室門口，以節(jié)約學(xué)生吃飯時(shí)間，或者在其他方面，通過(guò)科學(xué)合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)休息，也能提高效率，這也是一種節(jié)約時(shí)間。如此說(shuō)，選擇讓學(xué)生站著吃飯來(lái)提高效率和節(jié)約時(shí)間，確實(shí)不太妥當(dāng)，是一種較為低劣的追求路徑。

　　進(jìn)一步說(shuō)，其實(shí)，學(xué)校讓學(xué)生站著吃飯不可怕，可怕的是做著“自以為對(duì)學(xué)生好但實(shí)質(zhì)上卻會(huì)傷害學(xué)生”的事情，還不以為然，被那所謂光鮮亮麗的理由給蒙蔽了雙眼，實(shí)際上根本就沒(méi)有做到“一心為學(xué)生”，凸顯的只是校方單方面的主觀利益訴求，過(guò)于霸道，過(guò)于自我�？紤]的也只是學(xué)生的片面利益，而不是全面利益，顯然學(xué)校沒(méi)有把“為了學(xué)生的一切”的標(biāo)語(yǔ)學(xué)懂吃透。

　　然而，在近幾年的輿論場(chǎng)和現(xiàn)實(shí)中，類似事件并不少見(jiàn)。就在前幾日，就有媒體報(bào)道，河南許昌學(xué)院多名學(xué)生稱，暑假留宿的宿舍既沒(méi)空調(diào)也沒(méi)風(fēng)扇，半夜經(jīng)常熱醒，睡天臺(tái)的情況已經(jīng)持續(xù)好幾個(gè)月。對(duì)此，學(xué)校的理由是不安裝空調(diào)和風(fēng)扇是出于安全考慮。學(xué)校的理由總是好的，但實(shí)際情況總是相對(duì)悲催的，這似乎已經(jīng)成為一種天然的矛盾體，遮蔽著學(xué)校的過(guò)錯(cuò)，繼續(xù)傷害著學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。

　　筆者亦由此想到了自己大學(xué)最后一個(gè)寒假的類似事情。筆者的母校宿舍基本都是有空調(diào)的。不過(guò)在寒假留宿時(shí)，學(xué)校會(huì)把學(xué)生集中在空置的宿舍中，這些宿舍大多是沒(méi)有空調(diào)的。又恰巧是南方相對(duì)較冷的冬天，夜里經(jīng)常零下四五度，筆者和室友經(jīng)常半夜凍得睡不著。然而直到留宿過(guò)去，學(xué)校也沒(méi)有給我們這些留宿生送來(lái)所謂的溫暖。就算按照常理而言，南方的冬天相對(duì)而言，對(duì)空調(diào)的需求沒(méi)那么濃烈，但在一個(gè)明顯低溫的冬天，學(xué)校對(duì)這一點(diǎn)還沒(méi)有任何反應(yīng)，便是反應(yīng)遲鈍，也是對(duì)學(xué)生權(quán)益不上心的表現(xiàn)。

　　無(wú)論是以節(jié)約時(shí)間名義撤凳讓學(xué)生站著吃飯，還是以安全名義不給學(xué)生安裝空調(diào)，實(shí)質(zhì)上都是對(duì)學(xué)生正當(dāng)而全面權(quán)益的忽視。那么，問(wèn)題來(lái)了，“一心為學(xué)生”就這么難做到？怕不是難，而是不想，一些學(xué)校確實(shí)需要好好想想了，盡早固本溯源，回歸初心。