12月16日，10歲的小俊趴在郴州市第三人民醫(yī)院骨科的病床上，仍然翻不了身。記者看到，小俊臀部上的淤痕清晰可見。根據(jù)小俊及其家屬的說法，12月12日、13日、14日，小俊因為未完成作業(yè)，被數(shù)學(xué)老師黃某文用半米多長的竹鞭抽打他的臀部。最后一次挨打后，小俊因疼痛難忍，晚上10點(diǎn)多還未回家，之后發(fā)現(xiàn)傷痕才告知家人。黃某文是郴州市北湖區(qū)月峰中心學(xué)校的一名代課老師，1997年出生，今年剛剛大專畢業(yè)。學(xué)生稱，黃某文經(jīng)常體罰學(xué)生。目前，黃某文已被解除臨聘合同，郴州市北湖區(qū)教育、公安部門已經(jīng)介入調(diào)查。（12月18日《瀟湘晨報》）

　　誰都知道不能體罰學(xué)生，可竟然出現(xiàn)竹鞭暴打?qū)W生的事，而且有的學(xué)生三天被暴打400下，打到要上醫(yī)院才被發(fā)現(xiàn)，這樣的老師讓人無語，不過，這個老師并非是正式老師，而是一位代課老師，且沒有教師資格證，這樣的人為何能夠混進(jìn)教師隊伍？這暴露出的仍然是“教育欠帳”。

　　據(jù)了解，事發(fā)學(xué)校僅有700多名學(xué)生，卻有10個代課老師，而代課老師并沒有教師資格證，自然在教育學(xué)生方面恐怕也是沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)的。沒有教師資格證為何能夠成為老師，主要還是因為農(nóng)村學(xué)校，正式老師不愿意來，這才由代課老師上，出現(xiàn)體罰學(xué)生的事也就不難理解了。農(nóng)村一些學(xué)校，如果是偏僻的學(xué)校，很難有老師愿意來，而學(xué)生也只能由代課老師教。代課老師有不懂教書的，也有不懂如何處理學(xué)生事件的，想當(dāng)然地用體罰來代替教育，學(xué)生被打傷也就在所難免的了。

　　教育不公，不公就體現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校。農(nóng)村學(xué)校在硬件設(shè)施上差，在師資上遠(yuǎn)不如城里的學(xué)校。學(xué)生在簡陋的學(xué)校，如果遇到水平不高的老師，就很難成才了，也很難和城市中的學(xué)生進(jìn)行競爭了。

　　解決教育不公平，唯有先補(bǔ)好農(nóng)村教育的短板，特別是要補(bǔ)充好師資力量。這么小的學(xué)校居然這么多代課老師，教育的欠帳太大了。現(xiàn)在雖然開除了這位老師，但學(xué)生由誰教？沒有好的教師去這所學(xué)校，學(xué)生雖然不會受到體罰，但在學(xué)業(yè)上仍然難以得到很好的培養(yǎng)。

　　多給農(nóng)村教師優(yōu)惠，讓更多的老師愿意去農(nóng)村學(xué)校，通過制度達(dá)到教育公平，這雖然難，但卻必須要做。一個學(xué)生被打暴露出農(nóng)村教育問題，如果遇到的是一位不負(fù)責(zé)任的代課老師，他不會打?qū)W生，但卻會任憑學(xué)生在課常上吵鬧，學(xué)生學(xué)不到知識，遇到這種情況，卻不會被媒體曝光，但這種現(xiàn)象在農(nóng)村的學(xué)校還少嗎？

　　“教育欠帳”要還，要盡快還，農(nóng)村的學(xué)生是等不起的。