昨天一條新聞引起了同事們的注意。新聞的主角是重慶一所小學(xué)，校園里沒(méi)有垃圾箱，當(dāng)然地上也沒(méi)有垃圾，怎么回事呢？原來(lái)，每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里都裝著一個(gè)環(huán)保袋，孩子們平常就把垃圾放在布袋里，放學(xué)后再分類(lèi)處理，把布袋帶回家清洗。更讓人驚訝的是，這些孩子從一年級(jí)開(kāi)始，就每天裝著垃圾袋上下學(xué)！

　　看著這樣的新聞，說(shuō)實(shí)話，覺(jué)得有點(diǎn)汗顏。想當(dāng)年，我們讀小學(xué)的時(shí)候，別說(shuō)垃圾分類(lèi)、“垃圾不落地”了，很多小伙伴連最起碼的環(huán)保意識(shí)都沒(méi)有——吃完辣條，包裝袋就扔校門(mén)口，嚼完冰棍，木棍就隨手一丟，所以每天的值日生都相當(dāng)“痛苦”，要做繁重的體力活……

　　看著這樣的新聞，當(dāng)然也覺(jué)得欣慰。不過(guò)十來(lái)年的時(shí)間，這一代小學(xué)生就已經(jīng)畫(huà)風(fēng)突變。他們愛(ài)護(hù)環(huán)境、嚴(yán)格自律、遵守規(guī)則，那份堅(jiān)定的神情簡(jiǎn)直讓人肅然起敬。另一方面，環(huán)保教育也早已今非昔比。就像廣州中小學(xué)一直把環(huán)保作為重要的教學(xué)內(nèi)容，很多幼兒園都把垃圾分類(lèi)作為“開(kāi)學(xué)第一課”，小學(xué)生則要觀察昆蟲(chóng)、植物、養(yǎng)小動(dòng)物、種花，在潛移默化之中讓孩子真正學(xué)會(huì)環(huán)保。親眼目睹這樣的變化，確實(shí)值得欣慰。

　　在日常生活中，我們常聽(tīng)到有人說(shuō)“連小孩都不如”，有的還把孩子調(diào)侃成“小屁孩”，這有的只是玩笑，有的則有些許輕視的成分。確實(shí)，他們可能頑皮，可能“什么都不懂”，在學(xué)識(shí)、能力、身體條件等方方面面都比不了大人。但現(xiàn)在看看，很多小孩在家里監(jiān)督爸媽垃圾分類(lèi)，在人行橫道提醒家長(zhǎng)紅燈不能走，他們常常是一群人里對(duì)規(guī)則遵守得最好、最堅(jiān)定的那一個(gè)，而深諳世事、懂得很多道理的大人卻相形見(jiàn)絀。

　　所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，后人的素質(zhì)、觀念把老一輩拍在沙灘上，這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的結(jié)果�，F(xiàn)在很多孩子對(duì)規(guī)則很執(zhí)著、很較真，把它當(dāng)成一件嚴(yán)肅的大事，但等他們長(zhǎng)大了呢？會(huì)不會(huì)被環(huán)境所影響？父母是孩子最好的老師，如果爸媽行為任性，孩子們會(huì)不會(huì)來(lái)不及長(zhǎng)大，他們的環(huán)保觀念、規(guī)則、意識(shí)就已經(jīng)被“熊家長(zhǎng)”帶到了溝里？

　　現(xiàn)在很多影響深遠(yuǎn)的大事都要“從娃娃抓起”，孩子們、年輕人也確實(shí)應(yīng)該被寄予厚望，但這并不意味著大人、老人就可以覺(jué)得事不關(guān)己、“愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)”了。就像愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，是“人人”，每一個(gè)人——個(gè)人的行為并不是無(wú)關(guān)緊要，而是會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所影響。所以，面對(duì)小學(xué)生的“高能表現(xiàn)”，大人們?cè)撔牢�，更該警醒，在環(huán)保等方面多跟孩子們學(xué)學(xué)，不丟人！