近日，長沙市舉行“關(guān)于調(diào)整全市城區(qū)小學(xué)生早上上課時間行政決策聽證會”，達成一致將長沙市城區(qū)小學(xué)生早上上課時間推遲半小時，調(diào)整至上午8時30分。不少家長對此舉表示支持。58.7％受訪者認為推遲上課時間可以保證小學(xué)生睡眠（2016年09月06日 《中國青年報》）。
推遲半小時上課，認為就可以保證學(xué)生的睡眠，實際上是犯了一個常識性的錯誤。應(yīng)該說，保證學(xué)生睡眠的既不是晚起，也不是早睡，而是起與睡之間時間的延長。就是說，晚起還必須以不晚睡為基礎(chǔ)的。如果不晚睡，晚起半小時，才能算得上延長了小學(xué)生的睡眠時間。否則，如果晚起半小時，又晚睡半小時，這樣推遲半小時就成了毫無意義的事。
其實，家長對推遲半小時上學(xué)表示支持，還是出乎我意料之外的。因為造成學(xué)生睡眠不足的原因，家長也是“罪魁禍首”。在望子成龍的思想支持下，生怕孩子“輸在了起跑線上”。為了孩子的未來，揠苗助長，想方設(shè)法為孩子報各種形式的培訓(xùn)班、補習(xí)班。做不完的作業(yè)補不完的課，占據(jù)了孩子大量的休息的時間，影響了孩子的睡眠。如果說讓他們少報一個班、少做一點作業(yè)，多休息一下，一些家長們是萬萬不會答應(yīng)的。所以，他們表示支持推遲半小時上課，讓學(xué)生多睡一會兒，也只能算是“葉公好龍”。學(xué)生晚起了，如果不減少課外學(xué)習(xí)和作業(yè)量，學(xué)生還得晚睡。
朝三暮四的故事出自《莊子》。說的是宋朝有一個人叫狙公，懂得猴子的心理，猴子也聽得懂他的話。有一年，村子里鬧了饑荒，狙公不得不縮減猴子的食糧，但他怕猴子們不高興，就先和猴子們商量，他說：“從明天開始，我每天早上給你們?nèi)w果子，晚上再給你們四顆，好嗎？”猴子們聽說他們的食糧減少，都咧嘴露牙的站了起來，表現(xiàn)出非常生氣的樣子。狙公看了，馬上就改口說：“這樣好了，我每天早上給你們四顆，晚上再給你們?nèi)w，夠吃了吧！”猴子們聽說早上己經(jīng)從三顆變成了四顆，以為食糧已經(jīng)增加了，都高興的不再鬧了。
延遲上課時間，增加孩子的睡眠，對學(xué)生的身心發(fā)展也是有利的。但是，延遲上課時間，一定不能玩朝三暮四的游戲。延遲了上課時間，推遲了下課時間，各種課外作業(yè)沒有減，課外的培訓(xùn)沒有減，學(xué)生還得晚睡。這樣的話，學(xué)生們只能空歡喜一場。（胡海軍）
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