主持人：校領(lǐng)導(dǎo)講話、撥穗兒、畢業(yè)合影……又到一年畢業(yè)季，近期，各高校的畢業(yè)典禮如約而至。畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)給畢業(yè)生們上的“最后一課”備受關(guān)注，這其中，不乏“潮人潮語(yǔ)”，被許多同學(xué)大贊“接地氣”。

　　毛建國(guó)（江蘇 媒體人）：受到熱捧的“最后一課”有一個(gè)共同點(diǎn)，用網(wǎng)上的流行話說，叫做“說人話”。在講話中，校長(zhǎng)們真正做到了低姿態(tài)，把自己放在與同學(xué)對(duì)等的地位，講話語(yǔ)重心長(zhǎng)而不是趾高氣揚(yáng)。這種用心寫就的致辭，提供了一個(gè)又一個(gè)金句，也輕易打動(dòng)了同學(xué)們。拿今年的校長(zhǎng)致辭來說，北航校長(zhǎng)以“裝空調(diào)”憶師生共治，深圳大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上提到了韓劇韓星，而浙江工商大學(xué)校長(zhǎng)竟然自制微電影送畢業(yè)生……如此新意襲人，潮氣逼人，自然會(huì)受到同學(xué)們的歡迎。

　　主持人：我注意到，有的校長(zhǎng)只是引用了一些網(wǎng)絡(luò)流行詞，就被視為接地氣，并產(chǎn)生極大的關(guān)注度。這種“走紅”本身似乎也是不尋常的。

　　劉昌海（河北 教師）：校長(zhǎng)僅僅在畢業(yè)典禮上說了一個(gè)流行詞匯，就把整個(gè)典禮帶上了高潮，引來學(xué)生熱烈的反應(yīng)，也說明了學(xué)生們平時(shí)的壓抑與封閉，說明了學(xué)校在平時(shí)管理上的保守與不接地氣。如果大學(xué)的校長(zhǎng)們平時(shí)能夠經(jīng)常在校園的小路上和學(xué)生偶遇，能夠經(jīng)常和普通的學(xué)生們拉拉家常，平時(shí)和學(xué)生們交談時(shí)就能夠潮語(yǔ)不斷，肯定不會(huì)在畢業(yè)典禮上說一兩個(gè)流行詞匯就讓大家尖叫，忽然感覺校長(zhǎng)今天好親切、好可愛。

　　主持人：總的來說，接地氣的講話越來越多是一種好現(xiàn)象。其實(shí)，接地氣的畢業(yè)典禮受到追捧，也體現(xiàn)出了公眾的期待，這就是大學(xué)在管理和文化上更接地氣。

　　朱昌俊（四川 媒體人）：充滿“潮人潮語(yǔ)”、細(xì)節(jié)、人性化的大學(xué)畢業(yè)典禮，讓人看到大學(xué)校長(zhǎng)并非不可以改變?cè)�有的僵化形象，也并不是不能與年輕的同學(xué)擁有同樣一種話語(yǔ)體系。但同時(shí)，“接地氣”成為走紅的元素，也反襯出這種充滿儀式感的“人性化”在日常的缺位。而真正要讓這種“接地氣”的氛圍超越儀式感，內(nèi)化為大學(xué)文化，既需要更多具備知識(shí)分子情懷與人格的大學(xué)校長(zhǎng)，也有賴現(xiàn)代大學(xué)制度的完善和去“行政化”的努力。