每年五月是科普活動最集中的時段，而五月中的科技活動周是一年中科普活動的重頭戲，已成為影響最大的科普活動品牌。剛剛過去的這個科技活動周，在政府和社會各方面的大力推動下，科普活動之多、參加人數(shù)之眾又一次創(chuàng)下紀(jì)錄。

　　科技周雖然落幕了，但有關(guān)科普的話題還應(yīng)該繼續(xù)。從形式上看，今年的科技周北京主會場，重點(diǎn)展示了近些年我國取得的重大科技成果，當(dāng)孩子們徜徉于那些“科學(xué)重器”之間，為最新、最高端、最前沿的科技成果，諸如暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星、中國散裂中子源、“科學(xué)號”海洋科考船而歡呼雀躍，不斷發(fā)出驚嘆之聲時，我們可以說，他們獲得了新知，感受到自豪，可以鼓舞他們將來走上科學(xué)探索之路。因此，作為最重要的科普教育形式，科技活動周是十分重要的。

　　然而，對于青少年，科普還有別的形式嗎？青少年所看到的科技成果是怎么來的，這些科技成果背后的堅持與懷疑，戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、成功與失敗，都體現(xiàn)了科學(xué)研究的本質(zhì)，即科學(xué)家科學(xué)精神的展現(xiàn)。我們的科普，需要將普及科學(xué)精神引入到教育之中。

　　讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)，培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神是不可缺失的�？茖W(xué)精神中的重要品質(zhì)就是探究，對新事物保持興趣與好奇，敢于設(shè)問，努力求證，而不是人云亦云，那些成功的大科學(xué)家都具備這樣的品質(zhì)。青少年是國家的未來，青少年什么樣，國家的未來就是什么樣。從這個意義上說，科普除了讓青少年看到這些科技成果外，更要加大對青少年的科學(xué)精神教育，讓科學(xué)精神扎根于他們的心田。

　　在今天的社會生活里，一些假科學(xué)、偽科學(xué)的所謂養(yǎng)生、醫(yī)療信息之所以能夠蒙騙一些人，雖有多方面原因，但公眾缺乏科學(xué)精神也給了騙子可乘之機(jī)。借用鄧小平同志的“計算機(jī)要從娃娃抓起”，科學(xué)精神普及也要從娃娃抓起，這也是提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的根本之道。