曾為“河北艾滋第一案”的原告女孩婷婷（化名——記者注）要上高中了，但在這個新學(xué)年開始的時候，由于身患艾滋病，她被高中拒之門外，面臨失學(xué)。（9月1日《中國青年報》）
478分超過分?jǐn)?shù)線6分，如果是正常考生，可能已經(jīng)錄��；可她不是“正�！笨忌驗橛邪滩�，校方以“查不到信息”為由拒之門外，失學(xué)可能就是婷婷即將面臨的問題。這樣的經(jīng)歷不禁讓人唏噓感嘆：艾滋病帶來的往往不止是身體的痛苦，更多是意想不到的后果，完成了義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)，卻無法向著更高學(xué)習(xí)階段進(jìn)發(fā)。
從法律上講，類似婷婷這樣的學(xué)生不應(yīng)該存在入學(xué)問題，《艾滋病防治條例》等一系列政策文件，明確規(guī)定任何單位不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬，艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬享有的婚姻、就業(yè)、就醫(yī)、入學(xué)等合法權(quán)益受法律保護(hù)。正是如此，婷婷完成了義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)，但是到了高中階段，何以就出現(xiàn)問題呢？或許相對義務(wù)教育的強(qiáng)制性，高中教育的強(qiáng)制性不夠，學(xué)校具有招生的相對自由，這個“自由”或許就能為學(xué)校找到“借口”大開方便之門。例如，對吃飯住宿問題的擔(dān)心，學(xué)生家長不能接受等等，借口很多，不一而足。
其實(shí)，這些借口全都站不住腳。相關(guān)方面也明白，明目張膽地拒絕婷婷上高中，涉嫌違法，會落下口實(shí)的，所以學(xué)校就會找一些很奇葩的借口�！坝刑厥獠〉暮⒆硬荒苁眨型话l(fā)事件我們沒法收場”，該校一位領(lǐng)導(dǎo)道出學(xué)校的理由，那就是害怕承擔(dān)責(zé)任。由此，學(xué)校的態(tài)度就是寧愿出錢，就讀卻不行！花錢買平安的嘴臉就此暴露無遺。
無數(shù)事實(shí)早已證明，只要應(yīng)對得當(dāng)，艾滋病人也是安全的。婷婷能夠順利讀完小學(xué)和初中就是明證，她從開始被排斥到逐漸被接受，親戚、鄰居、同學(xué)的態(tài)度都發(fā)生了明顯的變化，說明只要做好相應(yīng)防范措施，問題就會得到解決�？梢�，艾滋病人能否正常入學(xué)不是安全問題，而是操作問題；不是方向問題，而是分寸問題；不是義務(wù)問題，而是擔(dān)當(dāng)問題。正是缺乏相應(yīng)的擔(dān)當(dāng)，推脫才能成為理由，“查不到信息”才能成為學(xué)校拒絕婷婷入學(xué)的冠冕堂皇的理由。
“羞辱和歧視是我們在應(yīng)對艾滋病戰(zhàn)役中最大的敵人�！甭�(lián)合國的聲明既是一種態(tài)度，更是一種提醒。對艾滋病知識的一知半解，讓不少家長對這個混跡在孩群間的“不定時炸彈”無比擔(dān)憂，從而產(chǎn)生歧視。而在教育天地里，如果教育機(jī)構(gòu)泯滅了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，把其他家長的不理解當(dāng)作借口，以學(xué)校的不易來博取公眾的同情，讓“不幸的人、不幸的遭遇”成為常態(tài)，這或許就是一種失職，就是一種違法行為。
