內(nèi)蒙古自治區(qū)今年清退上千“高考移民”一事，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

　　現(xiàn)實(shí)中，一些“高考移民”之所以能夠成功得到異地高考機(jī)會(huì)，正是因?yàn)榈玫搅四承┎块T(mén)的“配合”。此外，按照過(guò)去各地對(duì)“高考移民”案件的處理，一般只是取消錄取資格，對(duì)于被高校錄取的考生取消學(xué)籍，往往沒(méi)有其他的附加處罰措施，使得“高考移民”的違法違規(guī)成本太低，不少人因此鋌而走險(xiǎn)。

　　根治“高考移民”現(xiàn)象，絕不能止于取消“高考移民”考生的錄取資格，還必須深挖追責(zé)，讓在“高考移民”案件中負(fù)有責(zé)任的人付出應(yīng)有的代價(jià)。對(duì)于在“高考移民”中提供幫助和便利的地方管理部門(mén)的工作人員要依法追究責(zé)任。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)還要想辦法堵住各方面能夠產(chǎn)生以權(quán)謀私的漏洞，禁絕“高考移民”的權(quán)力土壤，特別是要守住學(xué)籍管理底線(xiàn)，扎緊制度的籠子，拒“高考移民”于千里之外。當(dāng)然，治理“高考移民”不公平的現(xiàn)象，根本舉措和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還在于實(shí)現(xiàn)高等教育均衡發(fā)展。（本文來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 作者：祝建波）