“學校強迫我們給微博點贊，還得評論和轉發(fā)，還說這關系到評優(yōu)和成績�！苯�日，山東傳媒職業(yè)學院新聞傳播系學生小張向記者反映，這幾天，班里正在統(tǒng)計學生的姓名和微博賬號，把每個學生的點贊、評論、轉發(fā)數(shù)量統(tǒng)計出來。他表示，沒有微博的學生還要去系主任那里說明情況，不按照規(guī)定操作，甚至會影響到評優(yōu)和考核。（1月8日《生活日報》）

　　作為傳媒學院的新聞傳播系，開通微博宣傳專業(yè)知識及各項學生活動無可厚非。只要微博的內容有價值、有意義，學生活動有新意、有樂趣，想要大學生們動動手指點個贊也并非什么難事。但當給院系微博點贊變成大學生們的一種任務，且還要與評優(yōu)及成績相掛鉤，顯然有利用職權來強迫學生之嫌。

　　當前的網(wǎng)絡環(huán)境下，點贊儼然成了一種“美德”。民眾習慣性的動手點贊，卻對微博內容不管不顧，這種不分好壞、不辯是非一律點贊的行為既混雜了網(wǎng)絡環(huán)境，引導輿論朝著錯誤、不利的方向前行；同時也容易誤導民眾，使得一些負面消息甚至謠言得以廣泛傳播。作為高校的新聞傳播系，本身就諳熟輿論的傳播規(guī)律，更應知曉“點贊”行為的利與弊。一味強迫學生點贊，就是要逼迫學生認可院系發(fā)布的任何消息，所有的學生活動、學院大事學生只有點贊宣傳的份，而沒有批評和建議的權利。院系教給學生錯誤的價值取向，最終只是給自身贏得了一些虛假的“點贊”，也給學生造成了不良的示范引導。

　　盡管該系教師解釋說統(tǒng)計學生對院系微博的點贊數(shù)是想給每班前三名“點贊王”發(fā)小獎品作為鼓勵，并無強迫學生之意。但既然是讓學生自愿參與，為何又會傳出點贊關系到學生評優(yōu)和成績的說法？盡管師生雙方各執(zhí)一詞，但該校此舉卻折射除了當前高校學生工作中的諸多漏洞。針對院系開展的活動，一些大學生的參與度不夠、積極性不佳，為改變這種現(xiàn)狀，不少院系都將參與活動的積極性與評優(yōu)和成績相掛鉤。學生迫于此種壓力，被迫去參與院系的活動。盡管院系開展的活動都是為了學生更好的發(fā)展，但不關注這些活動的質量、不創(chuàng)新形式，反而責怪學生參與度不夠，并且以評優(yōu)和成績等作為要挾，顯然是對學生的不尊重。

　　強迫學生對院系微博點贊，這一行為既不符合新聞傳播的基本規(guī)律，同時也綁架了學生意志，讓高校學生管理中的各項制度淪為一紙空文。即使院系微博積聚了學生再多的贊，也依然掩蓋不了其行為不妥的事實。