核心觀點(diǎn):經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)網(wǎng)友馬璐認(rèn)為,大多數(shù)父母就是因?yàn)閻圩有那,才?huì)為自己的“焦慮感”買單,才希望通過“拔苗助長”的方式讓孩子快速成長。但再焦慮也別“慌不擇路”,喪失了理智。違背了兒童的成長規(guī)律,結(jié)果恐怕只能是事與愿違。
在行業(yè)領(lǐng)頭羊“腦立方”關(guān)停之后,更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸進(jìn)入“全腦開發(fā)”行業(yè)。額頭“吸”鐵勺、蒙眼辨色、聽音頻提升大腦、看掌紋測(cè)天賦……在常人看來毫無科學(xué)邏輯的一堆“超能力”,都依附于“全腦開發(fā)”而生,它們也常常出現(xiàn)在一些全腦開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生宣傳場(chǎng)景之中。(6月17日《新京報(bào)》)
“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”。隨著暑假的來臨,很多小朋友已變身“超級(jí)人民幣玩家”,少則上千,多則過萬,陸續(xù)加入名目繁多的培訓(xùn)班。“教育焦慮”已成為近幾年的高頻詞,為了“贏在起跑線上”,一些家長寧可自己節(jié)衣縮食,甚至在菜市場(chǎng)為了幾毛錢討價(jià)還價(jià),但在教育投資上絲毫不敢懈怠。但再焦慮也別“慌不擇路”,喪失了理智。
蒙眼辨色,蒙眼識(shí)字,戴上所謂的貼牌耳機(jī)即可提升記憶力……這些所謂的“全腦開發(fā)”,看似理論高深莫測(cè),實(shí)則不過是打著科學(xué)的旗號(hào)行騙而已。因?yàn)榈貌坏綄?shí)證支持,起源于20世紀(jì)60年代的“左右腦分工說”早已淡出歷史舞臺(tái)。再者,世界上哪有那么多的天才?!我們自己資質(zhì)尋常,憑什么篤信孩子會(huì)是“神童”?即使天才如愛因斯坦也說過,“成功只有一條捷徑,就是勤奮”。通過短期的培訓(xùn),就能激發(fā)無限潛能,讓孩子具有“特異功能”?這更像是天方夜譚。迷信這些,對(duì)孩子的健康成長也不利。
十年樹木,百年樹人。樹木成材尚需三年五載,培養(yǎng)人才亦不可能一蹴而就。教育孩子,尤需耐心。事實(shí)上,大多數(shù)父母就是因?yàn)閻圩有那,才?huì)為自己的“焦慮感”買單,才希望通過“拔苗助長”的方式讓孩子快速成長。但違背了兒童的成長規(guī)律,結(jié)果恐怕只能是事與愿違。只有充分尊重孩子的差異性,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能回歸到拓展孩子興趣和特長的學(xué)習(xí)樂園。
從長遠(yuǎn)來說,人生更像一場(chǎng)馬拉松,短期的成績好或者成功并不算什么。相較于讓孩子參加靈異的培訓(xùn)班,不如放平心態(tài),以身作則,培養(yǎng)孩子解決問題的能力。一些家長囿于自身經(jīng)驗(yàn),或因之前讀書好獲得了一份體面工作,或?qū)F(xiàn)狀不如意歸根于當(dāng)年沒好好讀書,而把期待成功的壓力傳導(dǎo)到了下一代身上。其實(shí),“活到老,學(xué)到老”,即使大學(xué)畢業(yè)、學(xué)業(yè)有成,也只是人生的一小段,學(xué)習(xí)的任務(wù)遠(yuǎn)沒有終結(jié)。推己及人,家長若能認(rèn)真規(guī)劃自己的成長,再面對(duì)孩子時(shí)可能就不會(huì)計(jì)較于一時(shí)的得失,進(jìn)而尊重孩子的成長規(guī)律,避免因焦慮而沖動(dòng),因沖動(dòng)而被當(dāng)作韭菜收割。
近年來,雖然一些地方重拳查處違規(guī)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),但從效果來看,總是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,過一段時(shí)間,奇葩培訓(xùn)又會(huì)出現(xiàn)。從情商培訓(xùn)班到“全腦開發(fā)”,從“偽國學(xué)”到“造星”公司……家長的錢包都來不及重新鼓起來,就被培訓(xùn)市場(chǎng)再次收割了。作為家長,除了調(diào)整好自己的心態(tài)外,大多時(shí)候很難真正辨別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)與否,如果遇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)張,還會(huì)面臨維權(quán)難的問題。這就需要職能部門加強(qiáng)監(jiān)管,嚴(yán)格資質(zhì)審批,重拳整治培訓(xùn)市場(chǎng)亂象,及時(shí)提醒廣大家長注意防范風(fēng)險(xiǎn),并依法協(xié)助消費(fèi)者維權(quán)。要知道,天上不會(huì)掉餡餅,看似餡餅的,很可能是陷阱。(經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)網(wǎng)友 馬璐)
經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)評(píng)論理論頻道開放投稿,原創(chuàng)評(píng)論、理論文章可發(fā)至cepl#ce.cn(#改為@)。詳見經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)評(píng)論理論頻道征稿啟事。
相關(guān)評(píng)論:“全腦開發(fā)”靠不靠譜?
花6.8萬學(xué)打坐冥想,到底誰昏頭了?