“國勢之強由于人，人材之成出于學�！�2019年3月18日，全國“兩會”剛剛閉幕，習近平總書記在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

　　思想政治理論課為何如此重要？我們應該怎樣辦好思想政治理論課？總書記提出了哪些重要論述？跟筆記君一起研讀、劃重點！

　　3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。 新華社發(fā)（盛佳鵬 攝）

　　從學校抓起、從娃娃抓起

　　總書記說：

　　青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學校抓起、從娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。

　　“學習筆記”注：

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，也是習近平總書記高度重視、反復強調(diào)的問題。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務。而要完成好這一時代重任，必須從學校抓起、從娃娃抓起。因此，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課是非常必要的。

　　立德樹人，思政課作用不可替代

　　總書記說：

　　思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。

　　“學習筆記”注：

　　“人無德不立，育人的根本在于立德�！睙o論是2018年5月2日在北京大學師生座談會上，還是2019年1月17日在天津南開大學考察調(diào)研時，總書記都強調(diào)了“立德”這個關鍵詞。青少年階段正是學習、成長的關鍵期，需要正確的、科學的世界觀、人生觀、價值觀來引導。而作為學生健康成長的指導者和引路人，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。落實立德樹人的根本任務，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。

　　辦好思政課，我們有基礎、有條件

　　總書記說：

　　黨中央對教育工作高度重視。我們對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證。我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設提供了有力支撐。中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量。思政課建設長期以來形成的一系列規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗，為思政課建設守正創(chuàng)新提供了重要基礎。有了這些基礎和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。

　　?“學習筆記”注：

　　我們能不能辦好思政課？答案是明確而肯定的！總書記在講話中強調(diào)了4個基礎和條件，并指出，“有了這些基礎和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好�！笔卣齽�(chuàng)新，辦好思政課，我們砥礪奮進正當時！

　　辦好思政課，關鍵在教師

　　總書記說：

　　辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要強，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。第三，思維要新，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

　　“學習筆記”注：

　　2014年習近平總書記在考察北京師范大學時，曾提出“四有”好老師的標準：有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。對于思政課老師，在3月18日的座談會上習近平提出了6點標準更高、更有針對性的要求：政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。而這些要求，寄予著總書記對于廣大思政課教師的厚望與重托。

　　如何推動思政課改革創(chuàng)新

　　總書記說：

　　推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。要堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導于知識傳授之中。要堅持建設性和批判性相統(tǒng)一，傳導主流意識形態(tài)，直面各種錯誤觀點和思潮。要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。要堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統(tǒng)一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教。要堅持主導性和主體性相統(tǒng)一，思政課教學離不開教師的主導，同時要加大對學生的認知規(guī)律和接受特點的研究，發(fā)揮學生主體性作用。要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結論。要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。

　　“學習筆記”注：

　　在學校里，有些學生抱怨思政課講得沒意思，產(chǎn)生了主觀厭倦情緒。在信息大爆炸和全媒體時代，如何將嚴肅的理論講得活潑有趣，讓學生知識感、獲得感滿滿？習近平總書記為我們指明了方向，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，以及要做到八個“相統(tǒng)一”。

　　理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。遵循思想政治工作規(guī)律和學生的認知規(guī)律，落實好總書記提出的這八個“相統(tǒng)一”，思政課一定能贏得廣大學生的喜愛和點贊。

　　總結

　　培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人，是廣大教育工作者的職責所在，更是時代賦予的光榮使命。我們要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓每個青少年都為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。