近期，教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，首次全面系統(tǒng)地梳理了我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校管理的基本要求，其中再次明確“家校配合保證每天小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)睡眠時(shí)間”。（1月16日東南網(wǎng)）

　　《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》之所以對(duì)學(xué)生的睡眠時(shí)間作出規(guī)定，意圖非常明顯，即希望家校能夠提供充足的睡眠時(shí)間，以保證學(xué)生身心健康。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)用心良苦，要求也很明確，然而具體到現(xiàn)實(shí)生活中，卻是另外一個(gè)場(chǎng)景，調(diào)查顯示中小學(xué)生睡眠不達(dá)標(biāo)是普遍現(xiàn)象。

　　應(yīng)當(dāng)說(shuō)，政策的暖意無(wú)法融化現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)冰。教育部出臺(tái)文件，可以對(duì)學(xué)生的睡眠時(shí)間做出相應(yīng)規(guī)定，甚至還可以將學(xué)生睡眠時(shí)間列入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。標(biāo)準(zhǔn)可以管住學(xué)校，卻管不住家庭和社會(huì)。

　　看看學(xué)生睡眠不足的社會(huì)背景吧。當(dāng)下，家長(zhǎng)們普遍存在著教育焦慮，小升初號(hào)稱“小高考”，即使學(xué)校上課作息時(shí)間完全達(dá)標(biāo)，哪個(gè)家長(zhǎng)敢讓自己孩子“酣睡”，左一個(gè)奧數(shù)班，右一個(gè)作文班，前一個(gè)英語(yǔ)班，后一個(gè)興趣班，班班都需要時(shí)間；到了初高中，就更不敢大意，競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，拼時(shí)間當(dāng)然是首要選擇。

　　與此同時(shí)，很多學(xué)生沒(méi)有好習(xí)慣，沒(méi)有效率意識(shí)。一些學(xué)校規(guī)定，晚10點(diǎn)之后就可以不做作業(yè)，但仍有一些學(xué)生磨磨蹭蹭，大把大把地浪費(fèi)時(shí)間，玩手機(jī)、玩游戲，心有萬(wàn)事，唯獨(dú)沒(méi)有效率意識(shí)，結(jié)果只能是睡眠不足。

　　社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)們深有體會(huì)，于是在家庭教育中，給孩子施加了巨大壓力，望子成龍，望女成鳳。這其中，固然有社會(huì)氛圍的因素，但何嘗不是錯(cuò)誤的教育觀念使然？過(guò)分注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的掌握，忽視習(xí)慣的養(yǎng)成與人格的培養(yǎng)；一味地強(qiáng)調(diào)拼時(shí)間，擔(dān)心輸在起跑線上，殊不知學(xué)習(xí)是個(gè)馬拉松，過(guò)早起跑、猛跑，往往后程乏力；打著興趣的旗號(hào)，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，卻不知道孩子的精力是有限的。

　　總之，學(xué)生要“睡飽”，標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)不了學(xué)生“睡飽”的“繡花枕”，提供枕頭的還應(yīng)該有社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多因素。