11月6日下午，珠海市瑞眾社會工作服務(wù)中心攜手界涌社區(qū)居委會，在渝海小學(xué)舉辦第六期以“粵語玩起來”為主題的粵語課堂活動，30余名外來務(wù)工人員子女參與活動�！袄隙梗瑡屵�，家姐，唔該，有心，飲茶……”等等。對于這些新詞匯，孩子們表現(xiàn)出好奇與新鮮感，社工則向孩子們一一解釋含義。（11月8日《珠江晚報》4版）

　　雖然這堂粵語知識講座，只是講給外來工子女聽的，其目的只是讓外來工子女盡快融入珠海當?shù)厣�活。但是，其非凡的意義在于“方言進課堂”。說起“方言進課堂”教育部門總是躲躲閃閃，雖然有的地方也讓方言進入了課堂，卻不敢大大方方，就像做了虧心事似的。這也難怪，按照有關(guān)規(guī)定，推廣普通話是必須有的責任，而方言則是不提倡的。

　　但是，我們也必須面對一個事實。那就是方言在以較快的速度流失。在一些地方，除了上點年紀的人還能說出幾句方言，還能理解方言的意思，很多孩子已經(jīng)不知道了方言為何物了。在我們江蘇沛縣也有不少很有特色的方言，比如“也么”、“哼哼”，這兩個方言的意思，一個是傍晚，一個是早晨。但是，如今已經(jīng)很少有人知道是什么意思了，更別說使用了。

　　前段時間，看過兩篇關(guān)于方言拯救的新聞。一則是北京的，當?shù)匾晃环窖詯酆谜�，想留住方言，撰寫了一部《北京方言詞典》。找到很多出版社，沒有一家愿意出版，理由是“不符合規(guī)定”；一則是云南的，一位專家想給“語言資料庫”留點語音資料，找到一些老人收集方言聲音，結(jié)果很多方言連老人也說不出來了。

　　必須搞清楚一個問題，方言是不是一種文化？方言是一個地方，一個地區(qū)，發(fā)展的沿襲，經(jīng)過了風吹雨打，經(jīng)過了歷史變革，才形成了方言。方言雖然沒有推廣的價值，雖然不便于交流，但是方言確實是不折不扣的傳統(tǒng)文化。這種傳統(tǒng)文化不能被當做垃圾丟棄。然而，由于推廣普通話成為了必須的任務(wù)，而讓方言沒有了生存的一絲土壤。貴陽一家小學(xué)曾經(jīng)嘗試著挽救方言，推出了一張“方言試卷”，因為引起媒體關(guān)注而受到了教育部門的批評。

　　目前，各地電視臺也嘗試開通“方言節(jié)目”，而實際上這也是違規(guī)的，因為按照管理規(guī)定，電視臺必須使用普通話播報新聞。在這種尷尬的氛圍里，雖然“方言節(jié)目”也在播出，卻顯得十分無奈。其實，方言和普通話不是一個你死我活的關(guān)系。推廣普通話不該讓方言死無葬身之地。這就需要理智的看待方言和普通話的關(guān)系。

　　挽救傳統(tǒng)文化，不妨讓“方言進課堂”大大方方。方言，不應(yīng)該只活在“歷史的錄音機”里。