學(xué)生購買一套百元左右的校服，竟被教育主管部門、學(xué)校、班主任聯(lián)合吃掉十多元的“回扣”。湖北恩施土家族苗族自治州曝光校服腐敗案件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。2015年7月以來，新華社記者先后四次赴當(dāng)?shù)卣{(diào)研發(fā)現(xiàn)，小小校服腐敗利益鏈條“不簡(jiǎn)單”，上有紅頭文件“開道”、校服企業(yè)壟斷經(jīng)營(yíng)牟利，下有教育主管部門和中小學(xué)�！翱�油”。而這腐敗利益鏈條在當(dāng)?shù)卮嬖谑當(dāng)?shù)年。（1月13日《蘭州晨報(bào)》）

　　一件小小的校服，教育局要撕下一塊布，學(xué)校要撕下一塊布，班主任也有撕下一塊布，到了學(xué)生的身上，校服也早就千瘡百孔了。就拿記者調(diào)查的河北省的這起校服腐敗事件，一件校服才100多塊錢，可是都能從中牟利，這樣的校服質(zhì)量得有多差？問題在于，如此千瘡百孔的校服為何還能實(shí)現(xiàn)“衣能遮丑”？有幾起校服腐敗案件不是記者掀開的真相？

　　這暴露出的則是校服監(jiān)管上出了巨大問題。

　　“利益共享”就是威武鎧甲。往往就是這樣，當(dāng)所有環(huán)節(jié)，所有個(gè)人，都在腐敗大餐分得一杯羹的時(shí)候，他們就會(huì)成為利益聯(lián)盟。這樣的利益聯(lián)盟就能刀槍不入。班主任有利益，班主任還會(huì)與其他老師共享這個(gè)利益，雖然錢不是太多，畢竟也是一種收入。當(dāng)老師，學(xué)校，教育局都有利可圖的時(shí)候，誰會(huì)主動(dòng)撕開校服的真相？只有當(dāng)利益不能共享的時(shí)候，才能實(shí)現(xiàn)內(nèi)部舉報(bào)。

　　“紅頭文件”就是威武鎧甲。在中國，紅頭文件就象征著權(quán)力，這種權(quán)力還是神圣不可侵犯的。在一些案件的判處中，即使紅頭文件存在問題，也會(huì)具有法律效力，哪怕有的時(shí)候紅頭文件還觸碰了法律的紅線。當(dāng)紅頭文件有了這么多權(quán)力的時(shí)候，紅頭文件也就成了威武的鎧甲。學(xué)�？梢哉f這是紅頭文件的要求，老師可以說這是紅頭文件的要求。面對(duì)這些，家長(zhǎng)也只能乖乖就范了。

　　“忍氣吞聲”就是威武鎧甲。如果說，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)能夠去較真的話，也不至于讓校服腐敗蔓延�？墒�，即使發(fā)現(xiàn)校服存在質(zhì)量問題，有多少家長(zhǎng)敢于較真，誰不害怕孩子在學(xué)校里被穿小鞋？這其實(shí)就是在我們心里深深扎根的懦弱造成的。都不愿意當(dāng)出頭鳥，一件千瘡百孔的校服也就穿在了孩子的身上了。

　　“內(nèi)部監(jiān)管”就是威武鎧甲。校服的腐敗誰來監(jiān)管？對(duì)于這樣的小事情，很少有紀(jì)檢部門去查處的，除非有人舉報(bào)了。目前的校服腐敗的問題還是處于“內(nèi)部監(jiān)管”的層面，說白了就是教育部門自己監(jiān)管自己。這種情況下，別說是發(fā)現(xiàn)不了問題，即使發(fā)現(xiàn)了問題，他們會(huì)真心查處嗎？他們會(huì)讓家丑外揚(yáng)嗎？所有事情都害怕“內(nèi)部監(jiān)管”，自己監(jiān)管自己才有了一個(gè)個(gè)腐敗分子的出現(xiàn)。

　　校服，并非是中國學(xué)生才有的。這原本是需要的事情。但是，當(dāng)校服成為腐敗大餐的時(shí)候，究竟是怨美味太誘人，還是怨利益的大鍋連個(gè)鍋蓋子都沒有呢？

　　監(jiān)管制度沒有縫隙，才能讓校服腐敗“衣不遮體”。