通過微信從租賃公司租來8輛總價值上千萬的豪車，可租完之后沒有付錢，警方找到時才發(fā)現(xiàn)，租這些車的“土豪”竟是一名13歲的初中生。昨天，現(xiàn)代快報記者了解到，鹽城市亭湖公安分局近日處理了這起汽車租賃消費糾紛，最后男孩的父母向租賃公司支付了1萬多元的租車費用。（12月30日《現(xiàn)代快報》）

　　初中生在父母并不知情的情況下，為過生日租千萬豪車擺闊氣，固然與未成年人攀比心和自尊心強(qiáng)有關(guān)。但是，采取偽裝“大老板”并通過網(wǎng)絡(luò)電話軟件篡改電話假號碼的方式騙取租賃公司的信任，而租車過后又玩“失蹤”，這明顯帶有詐騙性質(zhì)。三歲小孩都知道“騙人不對”的道理，作為一名在校的初中學(xué)生，為何會如此執(zhí)著？“學(xué)生租豪車不付錢”的背后，學(xué)校的法制教育缺失問題不容忽視。

　　由于法治教育的需要，近些年來，不少學(xué)校都配備了兼職或者專職的“法制校長”，開設(shè)了“法制課堂”。某種層面而言，這為學(xué)校開展法制教育提供了平臺和保障。不過，從實踐來看，效果并不盡人意。一方面，因為無關(guān)考試、升學(xué)等，有的學(xué)�！胺ㄖ菩ｉL”有其名無其實，“法制課堂”形同虛設(shè)，法制教育仍然處于空白。另一方面，即便是“法制課堂”發(fā)揮作用，也僅僅是滿足于生硬地講授法律條文，重復(fù)地播放教育宣傳片，學(xué)生學(xué)法知法難，懂法用法更難。

　　中學(xué)階段是長身體、長知識的關(guān)鍵時期，也是一個人法律觀念形成的重要時期。作為培養(yǎng)未來合格公民的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)采取有目的的教育措施，促進(jìn)學(xué)生形成健康的法律觀念，提高法律意識。比如，利用現(xiàn)有的法制教育教學(xué)資源，加大普法宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)法用法實踐；有條件的學(xué)�？梢蚤_設(shè)模擬法庭等，讓學(xué)生切身體會法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。此外，針對學(xué)生個體的教育，也應(yīng)用法律的視角，體現(xiàn)法律的震懾、引導(dǎo)和教育等作用。

　　如此，類似這種初中生租豪車不付錢的無知才不會重現(xiàn)。