82元一個刨筆刀，250元一本筆記本，949元一個書包……新學期開始了，記者走訪文具市場發(fā)現(xiàn)：在各種冠冕堂皇的理由下，文具成了“奢侈品”。它們有的來自于品牌書店，號稱“賣的是文化”；有的來自于大型商場，號稱“原裝進口，有益孩子身心健康”。家長們要糾結(jié)了：買吧，覺得太貴，不值；不買吧，害得孩子丟了面子、失了信心更得不償失。（9月4日人民網(wǎng)）

　　學校開學了，家長紛紛為孩子準備新行頭。近年來，商家紛紛推出高價書包、文具、童裝，助長了奢侈文具之風，不但增加了家長經(jīng)濟上的負擔，對孩子們的成長也帶來了負面影響。

　　現(xiàn)在的孩子多半是在動漫、卡通的環(huán)境中長大，他們面對的是多元化時代及個性張揚的時代，而文具功能的多樣化正好迎合了他們的心理。之于學習用品，有些孩子難免形成了一種不良的消費觀念：越貴的越好，越高科技的越好、越多越好，商場里琳瑯滿目、形式各樣、功能多元的文具，正好滿足了孩子們的“好奇”心理，而這樣的文具往往價格不菲，高價文具也就應運而生，這就是“奢侈文具”為什么會“大行其道”的原因所在。

　　筆者了解，現(xiàn)如今，在文具商家鋪天蓋地的廣告宣傳和不少家長“苦啥不能苦孩子”的觀念下，“奢侈文具”與同類商品相比擁有較高的人氣。然而,文具用品這么貴，家長們還競相購買，是孩子施加壓力所致嗎？恐怕不全是。好多情況下，一些父母雖然口頭上教育孩子節(jié)儉，卻競相為孩子購置一些高價的奢侈品文具，幾千元的書包，幾百元的文具盒，還有各式各樣的數(shù)碼產(chǎn)品……所做的這一切，就是怕自己孩子在同學當中“沒面子”。同時，在文具用品上有攀比心理的不僅僅是學生，還有學生家長，有些家長覺得別人的孩子擁有名牌書包，我的孩子也必須要有；而有些家長通過網(wǎng)購等方式選擇相對廉價的文具，卻告訴孩子這是花高價買來的，目的是“不希望孩子覺得自己用的文具差，產(chǎn)生自卑心理”，而正是因為這樣的家長自身攀比心理的作祟，才導致了文具用品“奢侈”之風不斷蔓延、加劇。

　　筆者認為，學生中間盛行文具用品“奢侈風”，原因是多方面的，有關(guān)方面必須引起重視，并切實加以引導。學校和家長要給孩子灌輸一個觀念，文具用品本身只要滿足學習的需要就夠了，尤其是家長，一味寵溺孩子購買高檔文具的行為，可能會扭曲孩子單純的心理。由此看來，要想剎掉孩子們揮之不去的“奢華”情結(jié)，作為家長應從培育孩子正確的消費觀入手，而不是一味滿足孩子過分的消費要求，關(guān)鍵是家長自己也要跳出攀比的思想，不要覺得孩子使用的東西不夠貴就會讓孩子在學校里抬不起頭，要積極引導孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣，他們才能健康成長。