近日，上海一名幼師家屬反映，嘉定新城某幼兒園幼師下班時間被大量占用，經(jīng)常忙到晚上10點，甚至無法照顧自家2歲多的孩子。上海嘉定區(qū)教育局表示，已指導該幼兒園展開調(diào)研，了解教師想法，優(yōu)化家園聯(lián)系方式。

　　白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，不是幼師工作太拖延，而是園方工作安排不近情理。據(jù)報道，今年該幼兒園新園長要求為班里每個孩子建一個溝通群，群里需有兩名老師、園長以及孩子的父母。幼師每天必須點對點發(fā)布孩子當日在園的三四張照片、一段視頻以及一段小作文，向家長反饋孩子情況。

　　家長當然希望能每天看到孩子在園情況，但不能為了向家長反饋情況，就讓幼師疲于奔命地“白加黑”。幼兒的自理能力相對較弱，幼師工作并不輕松，除了時刻操心每個孩子的在園生活，還要想著拍照片、拍視頻、寫總結(jié)，工作時難免分心。身心俱疲弄出來的東西，又能有多少質(zhì)量？不合理的規(guī)定，本質(zhì)上也是形式主義的體現(xiàn)。

　　這所幼兒園的做法，不僅增加幼師負擔，也傷害教育生態(tài)。在職幼師的境遇，會影響后來者的職業(yè)規(guī)劃。近年來，已有不少幼師因為工作壓力大而選擇離職。新出臺的《學前教育法》明確規(guī)定，幼兒園應(yīng)當關(guān)注教職工的身體、心理狀況。幼師下班后還要加班加點地“家園溝通”，顯然不符合減負精神，拉低幼師工作的積極性，最終受傷的還是孩子。

　　幼師工作“白加黑”，應(yīng)該不止一所幼兒園。把休息權(quán)還給幼師，更有利于幼師集中精力教學，也是對幼師職業(yè)的應(yīng)有尊重。