近日有上海家長發(fā)帖稱，在某幼兒園家委會(huì)上，園方表示“將從中班開始選拔孩子進(jìn)理科班”，并分享了班型、課程及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。不少網(wǎng)友表示“震驚”，“幼兒園已經(jīng)卷出了新高度”。（11月11日 海報(bào)新聞）
一般而言，高中才會(huì)分理科班和文科班。如今，幼兒園竟然開設(shè)了理科班，學(xué)習(xí)內(nèi)容有pre-AMC，還包括小托福、袋鼠數(shù)學(xué)、AMC8/10/12、托福、雅思等，所有班級(jí)都需要經(jīng)過入學(xué)測(cè)試。這些高端、大氣、上檔次的課程，哪里像幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡(jiǎn)直就是名副其實(shí)的大學(xué)課程。
對(duì)此，家長們包括網(wǎng)友大多持反對(duì)態(tài)度。有網(wǎng)友表示這是“上海幼兒園雞血天花板”，也有一些家長質(zhì)疑：“幼兒園孩子真的能學(xué)AMC8課程嗎？也太超綱了，我家的孩子三年級(jí)才開始學(xué)�！碑�(dāng)然，也有家長認(rèn)為，幼兒園開設(shè)理科班能夠讓孩子更早接觸科學(xué)知識(shí)，為未來的競(jìng)爭(zhēng)力打下基礎(chǔ)。
眾所周知，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)圍繞游戲與生活展開，重視孩子的全面發(fā)展，而不是單純的知識(shí)傳授。這一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)放在培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力方面。而幼兒園開設(shè)理科班，學(xué)前教育“大學(xué)化”，可能嚴(yán)重?fù)p害幼兒身心健康。幼兒的心理原本較為脆弱，在這個(gè)階段若強(qiáng)行灌輸AMC（美國數(shù)學(xué)競(jìng)賽）、托福、雅思等高深知識(shí)，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、焦慮心理，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和好奇心。
學(xué)前教育“大學(xué)化”也將違背幼兒成長規(guī)律。幼兒教育應(yīng)該尊重幼兒身心成長規(guī)律，著重培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣與生活自理能力，讓幼兒健康快樂地成長。而幼兒園開設(shè)理科班，忽視了幼兒的個(gè)性差異和個(gè)人成長發(fā)展需求，阻礙了幼兒在關(guān)鍵時(shí)期的全面發(fā)展，欲速則不達(dá)，難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)“后勁不足”的情形，甚至上演現(xiàn)代版的“傷仲永”。
更嚴(yán)重的是，學(xué)前教育“大學(xué)化”與現(xiàn)行法律相悖。11月8日，十四屆全國人大常委會(huì)第十二次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國學(xué)前教育法》，其中指出，任何單位和個(gè)人不得組織學(xué)前兒童參與違背學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律或者與年齡特點(diǎn)不符的商業(yè)性活動(dòng)、競(jìng)賽類活動(dòng)和其他活動(dòng)。擅自舉辦幼兒園或者招收學(xué)前兒童實(shí)施半日制、全日制培訓(xùn)的，將依照《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定予以處理。幼兒園設(shè)置“理科班”，無論從概念上，還是從形式上，都有違反國家法律之嫌。
在輿論的壓力和社會(huì)各界的關(guān)注下，當(dāng)?shù)亟逃值谝粫r(shí)間派員實(shí)地核查，分別通過進(jìn)班聽課、查閱家委會(huì)會(huì)議相關(guān)材料、檢查幼兒園教育教學(xué)相關(guān)資料和痕跡等方式，未發(fā)現(xiàn)該園開設(shè)“AMC理科班”。這意味著，幼兒園開設(shè)理科班未經(jīng)“面世”，已“胎死腹中”，學(xué)前教育“大學(xué)化”注定是一場(chǎng)鬧劇。
