近日，北京市高等教育學(xué)會中國化馬克思主義研究分會2024年暑期教學(xué)研討會在京召開。會議圍繞“鄧小平與中國式現(xiàn)代化”展開深入學(xué)習(xí)研討，旨在深化對中國式現(xiàn)代化的理解。與會專家分別以“鄧小平的歷史貢獻(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”“用好革命文物資源，服務(wù)高校思政教育”“從大歷史的視野認(rèn)知鄧小平的歷史價(jià)值”為題做了見解獨(dú)到的學(xué)術(shù)報(bào)告。

　　與會專家認(rèn)為，要聚焦改革的重大主題講好“大思政課”，既要依托課堂主渠道講好改革的理論，也要通過實(shí)踐教學(xué)切實(shí)發(fā)揮改革成就的激勵(lì)作用和改革文化的熏陶作用，推動思政小課堂同社會大課堂緊密結(jié)合起來。高校教育的主旋律是立德樹人，其核心是堅(jiān)持“守正創(chuàng)新”，思政課教學(xué)要做“真學(xué)問”研究“真問題”，才能講出“真水平”，取得“真成績”。高校思政課教師要用深厚的理論功底和扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究實(shí)現(xiàn)高校思政育人工作提質(zhì)增效，推動中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的不斷發(fā)展。 （鄭天一）