近日，各地招聘熱漸起，也帶火了職業(yè)咨詢行業(yè)。據(jù)媒體報道，借助社交平臺的傳播，付費職業(yè)咨詢在大學生群體間流行，價格和服務質量參差不齊。

　　職業(yè)選擇是“人生大事”，職業(yè)咨詢有其必要性。報道中，有人專業(yè)課程泛泛而學，就業(yè)導向不夠明確；有人缺乏實習經歷，擔心碰壁；有人考研遇挫，匆忙轉向。升入畢業(yè)年級，這些焦慮在畢業(yè)生中間普遍存在著。隨著就業(yè)渠道的拓寬，人才供需呈現(xiàn)出新特征，以及“慢就業(yè)”“靈活就業(yè)”等新思路的實踐，都在要求就業(yè)指導工作增強專業(yè)性和針對性。

　　職業(yè)規(guī)劃技術進入中國已有一定年頭，但針對高校畢業(yè)生的咨詢服務仍有待完善。一方面，學生群體消費能力有限，中低端服務市場不夠透明，更有人借低價咨詢之名行詐騙之實。另一方面，應屆畢業(yè)生的社會經驗不夠豐富，缺少必要的知識儲備，甄別多依托于咨詢師標榜的履歷和社交平臺的用戶反饋。咨詢服務良莠不齊，大學生選擇付費咨詢仍需謹慎。結合家庭教育、校園就業(yè)指導和往屆經驗分享，進行綜合選擇，可對沖部分風險。

　　付費咨詢的走紅，也反映出校園職業(yè)規(guī)劃服務需更加“接地氣”。多數(shù)高校已開設就業(yè)指導課和職業(yè)規(guī)劃講座，建立創(chuàng)業(yè)工作坊、孵化基地等，但現(xiàn)有的輔導模式也暴露出一些問題。一是“大而泛”，由于服務對象眾多，通過公選課、講座的形式難以滿足個性化、定制化的需求，導致許多學生聽完課，填了職業(yè)測試和人格分類表格，甚至能在結課論文中談論就業(yè)的意義，但還是選不準自己的職業(yè)方向。二是“不均衡”，此類課程缺乏強制性，在非畢業(yè)年級中時而出現(xiàn)“老師沒動力教”“學生不屑于學”的情況，待到畢業(yè)年級集中開設課程，卻又面臨資源不足的窘境。

　　職業(yè)規(guī)劃常常是一個循序漸進的過程。許多咨詢者反映，無論是校內還是校外、免費或是付費，成功的職業(yè)咨詢往往要反復進行，方可讓求職者看清自己的興趣愛好和職業(yè)需求，并結合行業(yè)信息和從業(yè)技能水平，找到真正適合的就業(yè)方向。從這個角度來看，校內的職業(yè)咨詢有著天然優(yōu)勢，若能開展好，則可在更長的時間跨度上對求職者進行定位，也能夠分擔焦慮情緒。而付費咨詢亦可看作必要的補充，服務于差異化的需求。

　　近年來，部分高校引入專業(yè)咨詢團隊，開展“一對一”指導，薪資和職稱對標專業(yè)教師；或是將其列入思想政治課程序列，提高重視程度，更早開展工作；又或是將工作做實做細，推出簡歷診斷、職業(yè)體驗、面試模擬等應用課程，一系列舉措收到廣泛好評。在職業(yè)選擇這項“人生大事”上，讓學生的內驅力對接學校和社會的助力，相信職業(yè)咨詢能夠引導畢業(yè)生更好地找準人生之路。