1月29日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部關(guān)于共同抵制面向中小學(xué)生違規(guī)競賽活動的提醒》（以下簡稱《提醒》）�！短嵝选贩Q，有人借寒假之機(jī)違規(guī)舉辦競賽活動。比如，某微信群散布大年初六線上舉辦“希望數(shù)學(xué)”違規(guī)競賽消息。對此，教育部會同有關(guān)部門進(jìn)行了嚴(yán)肅查處，相關(guān)機(jī)構(gòu)已發(fā)布沒有參與舉辦違規(guī)競賽的聲明。教育部提醒廣大學(xué)生和家長：凡未列入教育部公布的《2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單》的均屬違規(guī)舉辦的“黑競賽”；所有競賽的結(jié)果均不得作為中小學(xué)生招生入學(xué)依據(jù)，也不得作為中高考加分項(xiàng)目。

　　所有競賽的結(jié)果均不得作為中小學(xué)生招生入學(xué)依據(jù)，也不得作為中高考加分項(xiàng)目——這實(shí)際是一次重申。去年3月，教育部辦公廳等四部門印發(fā)《面向中小學(xué)生的全國性競賽活動管理辦法》（以下簡稱《辦法》）就明確，競賽以及競賽產(chǎn)生的結(jié)果不作為中小學(xué)招生入學(xué)的依據(jù)；在競賽產(chǎn)生的文件、證書、獎?wù)嘛@著位置標(biāo)注教育部批準(zhǔn)文號以及“不作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)”等字樣。

　　從現(xiàn)實(shí)看，這樣的重申的確是很有必要的。要知道，“雙減”政策實(shí)施后，隨著非學(xué)科類培訓(xùn)的逐漸火熱，一些競賽活動也開始熱鬧起來，其中不少屬于“野雞”競賽，并未進(jìn)入教育部公布的合規(guī)競賽名單之中。甚至，不少機(jī)構(gòu)還夸大競賽規(guī)格，或明或暗將其與中小學(xué)招生依據(jù)和中高考加分聯(lián)系起來，不僅對家長和學(xué)生造成誤導(dǎo)，也是在刺激教育焦慮，這與“雙減”的大背景無疑格格不入。像這次《提醒》中就專門提到了某違規(guī)競賽。

　　上述背景下，教育部發(fā)出《提醒》，并同步公布合規(guī)競賽名單，這能夠避免更多家長被誤導(dǎo)，也有助于競賽活動回歸本心和本位，即提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，挖掘特長愛好，而不是作為功利性的加分項(xiàng)目而存在。事實(shí)上，《辦法》中明確要求，面向中小學(xué)生的全國性競賽活動，要堅(jiān)持自愿原則，不得強(qiáng)迫、誘導(dǎo)任何學(xué)校、學(xué)生或家長參加競賽活動。而一些競賽機(jī)構(gòu)動輒拿“加分”作誘餌，散布“考試獲獎，助力升學(xué)”等謠言、販賣焦慮，明顯構(gòu)成了虛假宣傳，對此不僅需要教育部門加大對家長的提醒力度，學(xué)校也應(yīng)該引導(dǎo)家長和學(xué)生正確看待、參與競賽。而對于一些違規(guī)競賽和虛假宣傳，相關(guān)部門也有必要加大查處力度。

　　對競賽活動當(dāng)然不必一棍子打死，畢竟對一些學(xué)有余力和有意愿的孩子來說，適當(dāng)?shù)膮⑴c競賽有利于培養(yǎng)興趣愛好，但是，參與競賽不該和入學(xué)考試、加分等混為一談，這是維護(hù)社會教育公平的應(yīng)有之義。并且從現(xiàn)實(shí)來看，很多“正�！钡慕逃�活動，一旦與考試加分等聯(lián)系起來，就很可能變味。最終，不但其本身的功能被弱化，還助長了教育的“內(nèi)卷”，可以說是有害無益。尤其是在當(dāng)前的“雙減”要求之下，如果競賽風(fēng)又大行其道，將更多人盲目裹挾其中，使得不少家長和孩子在競賽上投入大量金錢、精力，無疑只會弱化“雙減”的效果。

　　更進(jìn)一步看，要徹底改變一些家長依然把競賽獲獎當(dāng)作孩子升學(xué)“敲門磚”的想法，也要對學(xué)校的招生環(huán)節(jié)有更多的規(guī)范。如現(xiàn)實(shí)中，依然不乏一些學(xué)校把競賽成績作為評價學(xué)生的指標(biāo)之一，或是采取隱性的區(qū)別對待，這些現(xiàn)象的存在，難免會增加一些家長的疑慮。說到底，“所有競賽的結(jié)果均不得作為中小學(xué)生招生入學(xué)依據(jù)”，也要有更嚴(yán)格的執(zhí)行。