有的像游戲裝扮軟件，以賣皮膚謀利；有的像視頻軟件，不時(shí)彈出不雅信息；還有的像社交軟件，以交友吸引流量……據(jù)法治日報(bào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些線上自習(xí)室App運(yùn)營商為了牟取利益、擴(kuò)大受眾，不斷植入社交、游戲、換裝等新功能，已然背離了軟件方便學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)初衷。更有甚者，還有人專門破壞線上學(xué)習(xí)氣氛，1月12日，故宮高級工程師陳彤線上講座時(shí)遭到“入侵”，強(qiáng)行霸屏、刷騷擾信息，導(dǎo)致老師不得不5次關(guān)閉投屏。
流量就是利益，巨大的流量會帶來巨大的收益，這是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)公開的秘密。而社交平臺就是開啟流量密碼的一把鑰匙，但自習(xí)恰恰跟社交是相背離的兩個(gè)概念。如果是在線下，一個(gè)安靜的自習(xí)室里，一些人交頭接耳、聊天嬉笑，招來的必然是譴責(zé)的目光，嚴(yán)重的還會被管理員請出去。怎么到了線上，反而游戲、社交成了某些自習(xí)室的主旋律？更應(yīng)該引起注意的是，一個(gè)充斥著飯圈追星、網(wǎng)絡(luò)欺詐、惡意騷擾乃至?xí)崦辽榈乃^學(xué)習(xí)軟件，將會對未成年人造成怎樣的影響！同時(shí)，這些軟件打出的旗號是幫助用戶集中精力學(xué)習(xí)、線上監(jiān)督寫作業(yè)復(fù)習(xí)功課，家長們因而絲毫不知有烏七八糟的東西在暗流涌動。
商家逐利本是常情，但不能為了利潤罔顧責(zé)任。線上自習(xí)室不是菜市場，希望平臺切實(shí)負(fù)起管理責(zé)任，以技術(shù)手段和人工管理雙管齊下，激濁揚(yáng)清。相關(guān)部門也要及時(shí)介入，夯實(shí)平臺的責(zé)任，維護(hù)用戶的合法權(quán)益，剎住其中的歪風(fēng)邪氣，以責(zé)任在線還愛學(xué)習(xí)的人一個(gè)清朗正派的網(wǎng)上自習(xí)室。
