新聞背景：

　　6月12日，中國知網(wǎng)發(fā)布公告，明確即日起向個人用戶直接提供查重服務(wù)，按字符數(shù)收費，定價為1.5元/千字；與此同時，將研究生論文免費查重次數(shù)增加到3次。

　　中國知網(wǎng)頁面截圖

　　知網(wǎng)整改不能淺“改”輒止

　　在此之前，知網(wǎng)只面向機構(gòu)提供查重服務(wù)，很多人要查重，只能購買網(wǎng)上的高價查重服務(wù)，一篇論文僅是查重，動輒要花費數(shù)千元。知網(wǎng)完善和增加查重服務(wù)內(nèi)容，的確是朝公眾期許邁出了一步，但離人們的較高的期望值仍有很大距離。要知道，在知網(wǎng)的整個利益版圖中，查重所占的比重并不高。

　　而社會對知網(wǎng)的核心質(zhì)疑點，就在于知網(wǎng)身為政策扶持下的“中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程”與國內(nèi)最大的知識資源傳播共享與增值利用平臺，卻長期行壟斷之事，做起了“低買高賣”的超級中間商，借此坐收壟斷紅利。這無疑背離了其應有的角色倫理和社會責任。【詳細】

　　讓知識分享回歸公益軌道

　　知網(wǎng)以非市場化方式和基礎(chǔ)設(shè)施的名義收錄了95%以上正式出版的中文學術(shù)資源，擁有在行業(yè)內(nèi)難以撼動的地位，就該在供需兩端體現(xiàn)出該有的公益性來。知網(wǎng)要秉持公益導向而非逐利化取向，拿捏好論文收費下載與付費收錄之間的平衡。【詳細】

　　知識具有公共物品屬性，要打破知網(wǎng)壟斷，讓知識分享回歸公益的軌道。對此，可以建立事業(yè)型學術(shù)資源整合分享平臺，改變知網(wǎng)一家獨大的局面�！�詳細】

　　更應治理對查重的過度依賴

　　高度依賴論文查重的背后，是高校對學生的培養(yǎng)缺乏過程管理與過程評價。有的導師給學生布置完畢業(yè)論文任務(wù)后，就等著學生提交論文，由于沒有指導，不知道學生是怎么進行的研究、寫的是什么，因此導師也就無從判斷這是抄襲還是原創(chuàng)，也就得依賴查重。

　　我國教育界和學術(shù)界必須明確，過度依靠查重不可能提高論文質(zhì)量，只會制造更多的學術(shù)亂象。要切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，引導學生認真開展學術(shù)研究，撰寫高質(zhì)量的學術(shù)論文，必須建立健全的導師制，改革對教師的評價，引導所有教師重視人才培養(yǎng)�！�詳細】

　　（以上綜合紅網(wǎng)、深圳特區(qū)報、羊城晚報）

　　V視角：

　　@昨夜醒來過：車撞墻上你知道拐了。

　　@果央gy：今年畢業(yè)的終究是錯付了。

　　@一箋淺墨深：呼吁免費或者是公益性收費。知網(wǎng)是傳播者不是創(chuàng)造者，不應該拿別人的勞動成果獲取暴利。

　　@小腦袋v：不管怎么說，降價了總是件好事！　　

　　中國經(jīng)濟網(wǎng)編后語：

　　知錯就改，值得鼓勵。知網(wǎng)開放個人查重服務(wù)，多少能減輕學生的經(jīng)濟負擔，算是一個進步。但知網(wǎng)被指摘的問題，遠不止查重這一個，數(shù)據(jù)庫收費高、連年漲價等都飽受爭議。“知識分享”不應是唯利是圖的生意，如何克服濫用壟斷地位的沖動，平衡好商業(yè)性和公益性，是知網(wǎng)接下來該做的。當然，也別把希望完全寄托在一個商業(yè)平臺的“自省、自查與自改”上，降低知識分享門檻，相關(guān)監(jiān)管部門當有所作為。 

　　回顧：往期“經(jīng)”點熱評