近日，江西瑞金市教育科技體育局一名工作人員告訴記者，針對(duì)網(wǎng)友反映的“疑似紅黃藍(lán)幼兒園工作人員發(fā)三張男童聞腳照片”，該教師已被停職接受調(diào)查。如情況屬實(shí)，將對(duì)涉事幼兒園和教師依法依規(guī)從嚴(yán)查處，絕不姑息�。�4月13日澎湃新聞）

　　在一關(guān)上門就聽不見孩子哭聲的幼兒園，幼師的角色扮演，直接影響到孩子們的境遇。不論是孩子主動(dòng)模仿還是男幼師教唆，“男童聞腳”都是不折不扣的失范行為。不以為恥，反以為榮，價(jià)值觀念的迷失和錯(cuò)亂，讓男幼師將“男童聞腳"當(dāng)成一種顯擺、炫耀行為；“曬圖”非但沒有贏得“臉面”，反而很丟人。

　　對(duì)于天真、純凈的孩子來說，他們既對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心，也熱衷模仿。男幼師或者家長(zhǎng)聞腳被孩子發(fā)現(xiàn)和捕捉到，他們就有可能依葫蘆畫瓢。如果男幼師在扭曲精神訴求的驅(qū)使下，利用孩子們對(duì)教師毫無防備的赤子之心來滿足一己私欲，顯然需要接受規(guī)訓(xùn)和懲罰。

　　“男童聞腳”不僅不利于身體健康，也損傷了孩子的體面和尊嚴(yán)。男幼師不僅要成為傳道授業(yè)的“經(jīng)師”，也應(yīng)該成為影響學(xué)生品行品質(zhì)和品位的“大先生”。面對(duì)“男童聞腳”，這位男幼師所作所為與“愛的教育”背道而馳。

　　在幼兒教育得到越來越多價(jià)值認(rèn)同的當(dāng)下，稀缺的男幼師承載著家長(zhǎng)們“陽剛教育”的厚重期待。男教師有助于培養(yǎng)孩子的生存能力、抗挫能力和社會(huì)責(zé)任，偏重于對(duì)孩子堅(jiān)毅、果敢、頑強(qiáng)的性格培養(yǎng)。放任乃至教唆“男童聞腳”的男幼師，顯然背離了職業(yè)規(guī)范和公眾期許。

　　在家庭結(jié)構(gòu)小型化的今天，孩子成為父母的“心頭肉”；任何一位家長(zhǎng)都無法接受“心中最柔軟的地方”被傷害，“男童聞腳”不可避免會(huì)觸碰家長(zhǎng)們關(guān)于利益、權(quán)利與尊嚴(yán)的敏感神經(jīng)�！坝子兴�育”作為一種民生訴求，承載著公眾的安全感與獲得感；給孩子一個(gè)足夠托付信任的學(xué)前教育，我們還需多方努力。

　　“幼有所育”不僅關(guān)系到民生之利，也關(guān)系到民生之憂；避免幼師失范行為的上演，加強(qiáng)監(jiān)管監(jiān)督固然沒有錯(cuò)，卻治標(biāo)不治本。只有給予學(xué)前教育更多的“制度補(bǔ)血”，讓幼師成為一個(gè)令人羨慕的好職業(yè)，才會(huì)涌現(xiàn)出更多有愛心、有耐心、有素養(yǎng)的好幼師，才會(huì)“良幣驅(qū)逐劣幣”，從而為孩子們贏得安全、健康、快樂的童年。