百年大計，教育為本。教育大計，教師為本�！笆�三五”以來，在各項政策措施的推進下，我國師德師風建設(shè)長效機制逐步健全、教師管理制度改革深入推進、中小學教職工編制科學挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強。

　　“國將興，必貴師而重傅�！苯處熓墙逃�發(fā)展的第一資源，是立教之本、興教之源，也是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，為新時代教師隊伍建設(shè)指明前進方向，對教師工作提出明確要求。每逢教師節(jié)來臨，他或深入學�？赐�教師學生，或以書信形式向全國1600多萬教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在他的親自推動下，《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）》《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等一系列“直抵人心”的制度性改革相繼出臺，通過促發(fā)展、優(yōu)管理、補短板，教師教育布局結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系加快形成。“十三五”以來，6所部屬師范大學累計招收公費師范生3.7萬余人，有28個省份實行地方師范生公費教育。2015-2019年，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次，有力支撐起世界最大規(guī)模教育體系，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了源源不斷的人才和智力支持。

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。黨的十八大以來，習近平總書記曾在多次講話中高度評價教師的地位和作用，稱贊“教師是打造中華民族‘夢之隊’的筑夢人”，強調(diào)“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”。一次次講話高瞻遠矚，一聲聲問候溫暖人心，一封封書信情真意切，化作砥礪奮進的動力，托起民族復興的希望。在以習近平同志為核心的黨中央關(guān)懷和激勵下，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻，點亮了孩子們的未來、托舉起民族的復興和祖國的未來。他們當中，有受到習近平總書記點贊的黃大年、李保國等優(yōu)秀代表，有“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的葉連平、張桂梅等先進楷模。他們既是可信、可敬、可靠的“系扣人”“引路人”“大先生”，也是“民族的精英、人民的楷�！薄⑹恰肮埠蛧�的功臣”，他們用實際行動詮釋了何為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，用辛勤付出成為當之無愧“最受社會尊重的職業(yè)”。

　　教育興則國家興，教育強則國家強。黨的十九屆五中全會擘畫了未來五年和中長期發(fā)展的宏偉藍圖，提出了到2035年建成教育強國的奮斗目標，明確了“十四五”時期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的戰(zhàn)略任務(wù)�！敖�(jīng)師易求，人師難得�！苯裉�，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教書育人的需要，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師就像一盞“明燈”，驅(qū)散夜的清冷，照亮路的前方。 站在新的起點，我們要用更優(yōu)的環(huán)境，更好的保障，為1600多萬名教師點亮“筑夢”的空間，讓他們心無旁騖接續(xù)奮斗、無怨無悔砥礪前行，匯聚教育事業(yè)改革發(fā)展磅礴力量，堅定托起民族的希望和未來。