一段駕校教練練習(xí)“猛夸式”教學(xué)的視頻在網(wǎng)上熱傳。視頻中，幾十名駕校教練在不斷練習(xí)說“你是我教過最聰明的學(xué)員”“你這把方向、離合配合得真好”等話語，與很多人印象中學(xué)車時(shí)遭遇的教練普遍態(tài)度嚴(yán)格有很大區(qū)別。據(jù)介紹，駕校推行“猛夸式”教學(xué)已經(jīng)有近四年的時(shí)間，從實(shí)際效果來看，用這種方式教學(xué)員，學(xué)習(xí)速度更快。（9月3日《北京青年報(bào)》）

　　時(shí)下，包括求夸得夸的“夸夸群”在網(wǎng)絡(luò)上方興未艾，求安慰，求鼓勵(lì)，或者單純求夸的需求極為強(qiáng)烈，內(nèi)心得到了滿足，情緒也就變得積極與平和。每個(gè)人都有一顆求夸的心，那是基于贊揚(yáng)與欣賞有著無窮的力量。從心理學(xué)上看，夸獎(jiǎng)總是讓人心情愉悅而舒適，價(jià)值得到外界的承認(rèn)與肯定，會(huì)激發(fā)起更大的進(jìn)取力量，個(gè)人的自覺性與主動(dòng)性，也會(huì)得到充分的釋放與增強(qiáng)，效果上更是事半功倍。

　　長(zhǎng)期以來，無論是學(xué)校教育，抑或跟師學(xué)藝的社會(huì)技能培訓(xùn)，長(zhǎng)期以來都信守“嚴(yán)師出高徒”“棒棍出好人”教條，為師者所體現(xiàn)出來的嚴(yán)厲，除了板著面孔說話，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥人，表面最突出，運(yùn)用最廣泛和使用頻率最高，依賴性最大的手段就是體罰，所以盡管在倡導(dǎo)素質(zhì)教育多年，師德考核越來越嚴(yán)苛的現(xiàn)狀下，對(duì)被教育者體罰現(xiàn)象依然禁而未絕，“虎媽狼爸”式的管理模式依然廣有市場(chǎng)，大行其道。

　　具體到駕校教學(xué)上，教練態(tài)度差、脾氣大和要求嚴(yán)，成了一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象，也是投訴最多之處。比如有學(xué)員反映，自己在考駕照的時(shí)候，教練就非常喜歡罵人，如果有人練不好就會(huì)被教練狠狠的訓(xùn)斥，受到人格上的污辱與精神上的傷害，一些學(xué)員為了少挨罵和被爆粗，會(huì)給教練送煙送禮物，或者請(qǐng)教練吃飯唱歌，帶來了行業(yè)不正之風(fēng)，也進(jìn)一步提升了教練們身份的優(yōu)越感，有恃無恐形成了惡性循環(huán)。

　　傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，嚴(yán)厲的教學(xué)方式能最大化提高效率與效果，然而事實(shí)并非如此，心理學(xué)家貝克說得好：“對(duì)子女督促過嚴(yán)的父母，也許可以逼使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，卻也會(huì)使子女有不安、依賴、膽怯、敢怒不敢言、不愛做勞心工作，以及不喜歡參加有創(chuàng)造性的活動(dòng)等缺點(diǎn)。比較起來，這種教養(yǎng)方法是得不償失的。”此種方法在成人身上具有同樣的原理，事實(shí)證明，“猛夸式”教學(xué)讓學(xué)員通過的時(shí)間更短，科目二的教學(xué)時(shí)間，由15天縮短為12天，教學(xué)周期縮短意味著成本的減少，也為駕校贏得了更大的利潤(rùn)空間，最終實(shí)現(xiàn)了多贏的局面。

　　即便收費(fèi)比同行高出50%，但依然受到了極大的歡迎，由此可見“猛夸式”教學(xué)具有極為廣闊的市場(chǎng)，也有著極其龐大的需求空間。之所以會(huì)產(chǎn)生如此良好的效果，還在于“猛夸式”教學(xué)還原了教育的基本原理，長(zhǎng)期以來，關(guān)于棍棒式還是激勵(lì)教育，引發(fā)了業(yè)內(nèi)外較為激烈的爭(zhēng)論，但大量的事實(shí)證明，鼓勵(lì)式的教育方法能在潛移默化中讓人健康、快樂、自信，“羅森塔爾效應(yīng)”下，人的潛能會(huì)得到極大的釋放，并取得超乎于平常的成績(jī)。成人尚且崇尚“猛夸式”教學(xué)方式，未成年的孩子們則更加需要，他們也理應(yīng)獲得這樣的對(duì)待，并享受與傳統(tǒng)方式不同的體驗(yàn)。

　　透過此不難發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)期的嚴(yán)格教育的路徑下，肩負(fù)教育責(zé)任的成人們，需要反思既有方式的弊病，本著尊重教育規(guī)律和人格的角度，提倡鼓勵(lì)式教育并在實(shí)踐中正確打開，讓包括成人在內(nèi)的所有人，都能享受到激勵(lì)和贊美式教育所帶來的快樂，最終以點(diǎn)帶面，由表及時(shí)實(shí)現(xiàn)教育方式的根本變革。