近年來(lái)，對(duì)于有志于考取國(guó)內(nèi)頂尖高校的學(xué)霸而言，自主招生成為了他們的“必爭(zhēng)之地”�！白灾髡猩�真的越來(lái)越重要了，2017年國(guó)內(nèi)某頂尖高校在廣東省招了100多人，其中八成以上的學(xué)生都通過(guò)自主招生獲得了不同程度的錄取優(yōu)惠�！睆V州一所知名高中的老師告訴記者。

　　自主招生之所以成為“香餑餑”，是因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言，降低了通過(guò)高考進(jìn)入名校的門(mén)檻，清華的自主招生一般可以優(yōu)惠降分10分~60分，北大則從降分20分到一本線錄取不等。有了這個(gè)加分項(xiàng)打底，可以讓學(xué)生備考心態(tài)更放松。而對(duì)高校而言，則有更大的招生自主權(quán)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇氣質(zhì)相投、思維對(duì)路的學(xué)生。尤其值得關(guān)注的是，自主招生傳遞出來(lái)的一個(gè)信號(hào)，就是不那么唯分?jǐn)?shù)至上，而是更注重學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力與對(duì)社會(huì)發(fā)展的理解能力。

　　這一點(diǎn)從自主招生的試題中體現(xiàn)得最為明顯�！皩�(duì)高曉松的‘詩(shī)和遠(yuǎn)方’的看法”“結(jié)合北大畢業(yè)生戴維創(chuàng)立OFO，以及大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)+和共享經(jīng)濟(jì)，談?wù)剬?duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)”“用英語(yǔ)談一談對(duì)阿甘這個(gè)人物的看法”……這些都是2017年自主招生的面試題，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，它們考察的是學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度，問(wèn)題的答案展示出的是學(xué)生對(duì)于人生觀、世界觀和價(jià)值觀等的思考和理解。這樣的問(wèn)題，雖然考察的不是某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，但是，如果沒(méi)有知識(shí)的積累，沒(méi)有養(yǎng)成思考的習(xí)慣，沒(méi)有靈活運(yùn)用的能力，只會(huì)死讀課本，似乎也很難給出讓人眼前一亮的答案。

　　自主招生考試的非標(biāo)準(zhǔn)試題與非標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)體現(xiàn)出的正是我們多年來(lái)追求素質(zhì)教育的真諦，教育最重要的是教會(huì)學(xué)生去思考問(wèn)題，形成正確的價(jià)值觀，擁有健全的人格，并學(xué)會(huì)解決生活中和學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題。而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，也應(yīng)重在啟發(fā)思維，讓學(xué)生們體會(huì)到思考的快樂(lè)，而不是為了分?jǐn)?shù)而陷入題海。

　　自主招生成為學(xué)霸必爭(zhēng)之地，也正是因?yàn)槠湓u(píng)價(jià)指標(biāo)更偏重于對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考量。這種考量標(biāo)準(zhǔn)雖然目前還只是為數(shù)不多的自主招生學(xué)校在實(shí)行，但毫無(wú)疑問(wèn)，高校自主招生考試中所體現(xiàn)出來(lái)的綜合性、基礎(chǔ)性的命題原則，創(chuàng)新性的命題思路，對(duì)中學(xué)實(shí)施通識(shí)教育，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生多閱讀思考、多積累知識(shí)、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等具有積極的導(dǎo)向作用。