學(xué)生們能借助電子設(shè)備或者學(xué)習(xí)類APP，固然是一件好事。不過，近日，成都市民吳女士卻特別焦心，15歲的弟弟小鑫（化名）迷戀上一款名為“學(xué)霸君”的APP。一次不經(jīng)意的撞見，吳女士在這款A(yù)PP中發(fā)現(xiàn)不少“黃段子”。近日，另一款在學(xué)生中使用者不少的APP“作業(yè)幫”，也被家長曝出內(nèi)含不少“黃段子”。（8月8日《成都商報(bào)》）

　　記者深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，暗藏“黃段子”的學(xué)習(xí)APP遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止“學(xué)霸君”和“作業(yè)幫”這兩個(gè)，其中部分APP中的“黃段子”尺度之大，連成年人都感到震驚。這種現(xiàn)狀，讓廣大父母家長焦慮不已，尤其是一些中小學(xué)生打著學(xué)習(xí)做作業(yè)的幌子，結(jié)果自己一個(gè)人躲在房間里瀏覽“黃段子”，這對還沒有建立起明確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和是非判斷的未成年人會帶來何種影響，可想而知。

　　客觀而言，這些手機(jī)學(xué)習(xí)APP的興起，對孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)起到了一定的幫助。而對于大多數(shù)家長來說，也樂見孩子們在學(xué)習(xí)APP的幫助之下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@一方面可有讓那些平時(shí)工作事業(yè)繁忙，無暇顧及孩子學(xué)習(xí)的家長省了不少事兒；另一方面，一些文化水平有限，沒有能力輔導(dǎo)孩子的家長，有了這些學(xué)習(xí)APP，等于是多了幾位家庭輔導(dǎo)老師。

　　但是圍繞學(xué)習(xí)APP的所有這些優(yōu)點(diǎn)，在“黃段子”面前都顯得黯淡無光。我相信如果讓父母家長自己來做選擇的話，絕大多人寧愿不要這些學(xué)習(xí)APP，也不要孩子看到這些“黃段子”，畢竟這些誨淫誨盜的“黃段子”對未成年人所帶來的負(fù)面影響實(shí)在太大了。而這些學(xué)習(xí)APP的注冊用戶動輒十幾萬、幾十萬，其所帶來的影響顯然不能低估。

　　學(xué)習(xí)成了瀏覽“黃段子”，問題顯然出在推出這些學(xué)習(xí)類APP的平臺方。雖然這些“黃段子”并不是平臺方自己放上去的，而是由用戶自己發(fā)布出去的，但是平臺方理應(yīng)承擔(dān)監(jiān)管和清理的責(zé)任。實(shí)際上，對于平臺方來說，通過技術(shù)手段來對這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的不良信息進(jìn)行監(jiān)管、清理和屏蔽，并不是什么太難的事情，更何況，除了技術(shù)手段，還可以通過用戶舉報(bào)、工作人員自己去“巡查”等等來發(fā)現(xiàn)不良信息并予以清除。

　　與此同時(shí)，按照國家相關(guān)法律規(guī)定，一旦這些被公開展示的“黃段子”在點(diǎn)擊量、內(nèi)容形式以及數(shù)量上面達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，就可能涉嫌傳播淫穢物品罪，需要被追究刑事責(zé)任，那時(shí)候平臺可真要吃不了兜著走了。多數(shù)新生事物都會有兩面性，我們需要做的，就是對其揚(yáng)長避短，充分利用其積極的一面，避免其消極、不健康的一面。