針對清華大學(xué)本科國際學(xué)生招生實(shí)行“申請—審核”制引發(fā)各方關(guān)注一事，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，“申請—審核”制是比較通行的本科國際學(xué)生選拔方式，可以更為全面地考核報(bào)考學(xué)生的高中學(xué)業(yè)水平、中文能力、綜合素質(zhì)等。（2月20日《人民日報(bào)》）

　　應(yīng)該說，清華的這一回應(yīng)沒有任何問題，申請－審核制這種錄取方法的確是國外大學(xué)招收學(xué)生的通行做法，可為什么會引發(fā)爭議和質(zhì)疑呢？竊以為，關(guān)鍵在于很多人對國外大學(xué)的招生方法不甚了解。

　　實(shí)際上，國外也有類似于我國的高考，入學(xué)也需要“高考成績”，但所不同的是，國外只是把“高考成績”當(dāng)作學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)門檻，只要你通過這一門檻，即可向有關(guān)大學(xué)提出申請，能不能被錄取需要各個(gè)大學(xué)根據(jù)學(xué)生提供的資料及面試情況綜合而定。換言之，國外的“高考”與錄取是完全分開的，考試由專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，錄取則完全是學(xué)校的事情，在獲得“高考”“通行證”（即具備入學(xué)條件）后，學(xué)生只需向大學(xué)提出申請，剩下來就是大學(xué)審核、錄取了。

　　由上可見，清華大學(xué)完全是按照國外的錄取方法來對待外籍學(xué)生，這沒有任何不妥，也絕非對國內(nèi)考生不公平。相反，如果按照國內(nèi)招生的辦法來要求外籍學(xué)生，不僅不現(xiàn)實(shí)，反倒是對人家的一種不公平了，所以我們沒有任何理由抱怨清華，更不能指責(zé)清華對外籍學(xué)生設(shè)置的入學(xué)門檻太低、對國內(nèi)考生不公平。實(shí)際上，相比較而言，國外的有些“高考”難度可能比國內(nèi)的還要大，比如美國的學(xué)術(shù)能力評估測試就要比我們的高考難，很多赴美留學(xué)的中國學(xué)生大多選擇美國大學(xué)入學(xué)考試就很能說明問題。

　　那么，既然清華的做法與公平無關(guān)，又為何會引起國內(nèi)網(wǎng)友的誤解呢？竊以為，關(guān)鍵在于清華實(shí)行的是雙軌制招生方法，即對國際生采用申請－審核制，對國內(nèi)考生則采用按高考成績錄取的辦法�？梢哉f，正是這種內(nèi)外有別的錄取方法才引起人們的不滿和質(zhì)疑的，但平心而論，這也怪不得清華大學(xué)，因?yàn)閲鴥?nèi)的高考招生政策都是國家制定的，作為一所大學(xué)根本不可能推翻，基于這一國情及國外招生的通行做法，清華也只能采用兩種不同的錄取方法了。

　　由此來看，要想真正消除網(wǎng)友對清華招收國際生政策的不滿，僅僅靠一句國際“通行做法”還不足以解決問題，關(guān)鍵在于教育部門要對現(xiàn)行的高考錄取辦法進(jìn)行改革，并和國際通行做法接軌，實(shí)行申請－審核制錄取辦法，這樣才不會給人以口實(shí)，也就不會引起人們的不滿了。

　　因此，筆者由衷希望教育部門能借清華大學(xué)招收國際生引起爭議這個(gè)機(jī)會，痛下決心，對國內(nèi)現(xiàn)行的高考錄取方法進(jìn)行徹底的改革，將過去的按高考成績分批次集中錄取變?yōu)樯暾垼瓕徍酥�，即把高考成績作為考生的入學(xué)門檻，由考生自由選擇學(xué)校，然后再由大學(xué)根據(jù)考生的綜合素質(zhì)、平時(shí)成績、面試情況等來錄取，這樣不僅能實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外學(xué)生招生方法的統(tǒng)一，平息網(wǎng)友的不滿和質(zhì)疑，更可以一舉取消飽受詬病的應(yīng)試教育，給我們的中小學(xué)教育和孩子松綁，同時(shí)還能促使學(xué)校重視素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓喊了多年的學(xué)生綜合評價(jià)機(jī)制真正落地。