入園難、入托難不是個新話題。為讓孩子能在正規(guī)幼兒園有一席之地，家長徹夜排隊(duì)抽簽搖號，甚至排隊(duì)幾個晝夜，這樣的新聞，多地媒體都報(bào)道過。如今，隨著二孩政策開放、外來人口的進(jìn)入以及城市規(guī)劃忽視幼兒園的建設(shè)等諸多因素，今后搶購名額現(xiàn)象會愈演愈烈。

　　當(dāng)下學(xué)前教育基礎(chǔ)薄弱，是導(dǎo)致缺乏監(jiān)管的“山寨幼兒園”頻現(xiàn)的原因之一。公立幼兒園進(jìn)不去，私立幼兒園上不起，教委規(guī)定幼兒階段的教育必須杜絕“小學(xué)化”讓一些心急的家長擔(dān)心孩子輸在起跑線上……這些原因加在一起，促使大量幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始承接幼兒園的功能。這些機(jī)構(gòu)提供全日制托管服務(wù)，并且編制成班，有完整的全天課程表。

　　據(jù)北京青年報(bào)報(bào)道，學(xué)前教育培訓(xùn)、幼兒成長中心、親子教育活動班……隨著全面二孩政策加劇了入園難，大量幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始承接其幼兒園的功能。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)棲身于北京各大小區(qū)周邊及寫字樓底商，實(shí)際業(yè)務(wù)和正規(guī)全日制幼兒園相差無幾，卻并不符合全日制幼兒園的辦學(xué)條件，存在安全隱患和教學(xué)糾紛。這些機(jī)構(gòu)，多半位于小區(qū)底層商戶，甚至可能就是一般的民居。孩子們早晨被家長送過來，參加數(shù)學(xué)、拼音、外教英語、圍棋、滑冰、大腦開發(fā)等課程的學(xué)習(xí)，很多孩子是晚餐后才被家長接回家�！蔼�(dú)立園址”、“開辟沙地、嬉水池、種植園地”、“戶外活動場地安全、人均綠地面積2.5平方米”、“光照充足”、“每班至少配兩名老師和一名保育員”、“配備大型活動器械2—3件”……這是北京市對于全日制幼兒園辦學(xué)資質(zhì)的部分要求，而在記者實(shí)地走訪的五家學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，自然沒有一家能夠符合上述所有條件。

　　這類的“山寨幼兒園”，筆者著實(shí)體驗(yàn)過。小區(qū)高層住宅的一個兩居室，陽臺玻璃上貼著打印有“托管、早教、外教英語”等字樣的A4紙，幾十平方米的空間，卻有近20個孩子被“托管”著，兩三個普通話并不標(biāo)準(zhǔn)的青年男女負(fù)責(zé)管理孩子，所謂外教也只是出國鍍過金的華人。孩子們的伙食是由不知有沒有健康許可證的一位大媽打理。而戶外活動，幾乎沒有，就算是偶爾孩子們有寶貴的放風(fēng)機(jī)會，也是樓下轉(zhuǎn)一圈便草草回到密閉的居室。沒有資質(zhì)審查，沒有教學(xué)規(guī)劃，從業(yè)人員更是三天一換，盡管這樣，有些孩子還是被放在這里，晚上8點(diǎn)多家長才露面把孩子接回家……這樣的“托管班”，前些年還比較少見，但是如今，規(guī)模稍大的小區(qū)里，已經(jīng)相當(dāng)常見。正像媒體所報(bào)道的，不少機(jī)構(gòu)還“生意火爆”，甚至要提前預(yù)約。

　　學(xué)齡前兒童，正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵期。正規(guī)的幼兒教育，是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行德智體全方位的教育和教養(yǎng)。公立幼兒園，更是具有國家制定的教學(xué)大綱等指導(dǎo)文件。但教育機(jī)構(gòu)變身的“幼兒園”，因?yàn)樽陨硇再|(zhì)難以界定，屬于教委和工商局管轄的盲區(qū)，沒有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)規(guī)范，只是迎合家長需求，開設(shè)五花八門的幼教課。而且因?yàn)槿狈ΡO(jiān)管，孩子們的心智和身體發(fā)育需求得不到保障，更不可避免地存在安全隱患。

　　在正規(guī)學(xué)前教育資源緊張、市場對于此類教育機(jī)構(gòu)有較大需求的前提下，有關(guān)部門更應(yīng)該采取有針對性的整治措施，通過合作與聯(lián)動，界定這類教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，明確其經(jīng)營范圍，通過資質(zhì)的認(rèn)定與嚴(yán)格的監(jiān)管，遏制住學(xué)前教育的種種亂象。