最近，大學(xué)校園內(nèi)多起學(xué)生跳樓的事件，又一次讓“大學(xué)生”成為了脆弱的代名詞。無(wú)論是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、人際交往矛盾還是突發(fā)事件，都讓那些年輕的生命選擇了自我結(jié)束人生。忘掉了遠(yuǎn)方牽掛惦念的父母，也丟掉了未來(lái)的一萬(wàn)種可能。

　　每當(dāng)這類(lèi)事件發(fā)生，總會(huì)有無(wú)數(shù)的人問(wèn)：現(xiàn)在的孩子怎么這么脆弱？也會(huì)有無(wú)數(shù)的人質(zhì)疑這個(gè)社會(huì)到底對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生都做了什么？于是校方開(kāi)始推諉責(zé)任，努力試圖維護(hù)校園安全的象牙塔形象。媒體開(kāi)始追尋逝者離開(kāi)前的蛛絲馬跡，想要給大眾一個(gè)關(guān)于死因的確切說(shuō)法。逝者的親友開(kāi)始在校園內(nèi)哭鬧，要求為逝者尋一個(gè)合情合理的離去理由。社會(huì)結(jié)構(gòu)的不合理、校園生活的扭曲等一系列問(wèn)題甚囂塵上。每當(dāng)一個(gè)事件產(chǎn)生，相關(guān)處理者就開(kāi)始調(diào)查解決上述這些問(wèn)題，然后等下一次事件發(fā)生，再繼續(xù)用上次的方式處理一次。循環(huán)往復(fù)，哪有盡頭？

　　其實(shí)把這些大學(xué)生輕生事件放在一切比較，無(wú)論是因?yàn)槭裁磫?wèn)題，究其根本，都是因?yàn)樾睦淼姆谰�崩塌，“難以承受生命之重”。大腦負(fù)責(zé)整理思路，提出解決方法，而心理則需要直面問(wèn)題，予以承擔(dān)。擁有了強(qiáng)大的內(nèi)心，才能擁有對(duì)抗困難問(wèn)題的勇氣。然而現(xiàn)代社會(huì)里，一半以上的人都有著或多或少的心理問(wèn)題，大多數(shù)人心中那條心理的防線都會(huì)有缺陷，而那些逝者則是把缺陷扯大，讓心理的防線決堤。

　　在脆弱的心理防線背后，最大的摧毀推手就是我們當(dāng)下的數(shù)字化商業(yè)社會(huì)環(huán)境。每一件發(fā)生的事，每一個(gè)產(chǎn)出的物，都或是用符號(hào)數(shù)字堆砌，或是用明碼標(biāo)價(jià)，心理無(wú)法解釋的能量似乎變成了在社會(huì)中最無(wú)用的力量，想要在現(xiàn)下這個(gè)社會(huì)中走上人生的康莊大道，只需要蒙上內(nèi)心，然后循著社會(huì)的既定規(guī)則走下去。人們更多地把視線放在外在的因素，忽略了內(nèi)心的因素。

　　然而，人最終還是一種感性的動(dòng)物，只有建好心理的防線，才能筑起人生的航道。堅(jiān)強(qiáng)健康的心理意味著對(duì)待人生的態(tài)度，而什么樣的態(tài)度又往往決定著什么樣的未來(lái)，如果連對(duì)待未來(lái)那些不確定性的無(wú)畏態(tài)度都沒(méi)有，又如何敢走向未來(lái)？用大腦汲取各式各樣的信息能量固然重要，但一個(gè)人靜下來(lái)，修煉內(nèi)心的力量，更為重要。沒(méi)人能肯定明天與意外哪個(gè)先來(lái)，但穩(wěn)固的心理防線卻能給你面對(duì)任何一種狀況的支持。

　　紛繁復(fù)雜的社會(huì)固然有著這樣那樣的陰影，每個(gè)人都不能避免要經(jīng)歷陰影，雖然躲不掉，卻可以讓自己的內(nèi)心發(fā)出光，支持自己走出陰影�，F(xiàn)在我們提倡的“不忘初心”不該只是說(shuō)說(shuō)而已，所謂初心不僅是指開(kāi)始時(shí)的初衷，更是指在一切開(kāi)始時(shí)，那種積極、樂(lè)觀及勇往直前的內(nèi)心能量。

　　一個(gè)國(guó)家能夠屹立不倒的最重要力量，就是一個(gè)國(guó)家的精神魂魄，而一個(gè)國(guó)家的精神魂魄又是由無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體的民眾強(qiáng)大的精神組成，而這強(qiáng)大的精神最不可缺少及最基礎(chǔ)的就是強(qiáng)大的內(nèi)心。

　　請(qǐng)?jiān)诿看斡龅嚼щy時(shí)，在每次決定出發(fā)時(shí)，先靜一下，與你的內(nèi)心對(duì)個(gè)話，讓你內(nèi)心的防線再加固一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的航道還很寬。