將責(zé)任、法治等納入中小學(xué)教育的價(jià)值導(dǎo)向，營(yíng)造是非對(duì)錯(cuò)一目了然、犯錯(cuò)就要付出代價(jià)、“紅線”絕對(duì)不能碰觸的校園生態(tài)，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

　　深圳龍華新區(qū)愛(ài)義學(xué)校一名12歲男生遭高年級(jí)學(xué)生施暴的視頻，近日被傳到網(wǎng)上，吃瓜群眾再次“深表震驚”。龍華教育局昨天凌晨發(fā)布通報(bào)稱，“深表痛心”“深表歉意”，同時(shí)表示“絕不護(hù)短”。

　　這是一個(gè)正確的態(tài)度。不論施暴的同學(xué)有多少?gòu)?fù)雜的心態(tài)在背后，那種拳打腳踢、逼人下跪并自扇巴掌的羞辱，以及公然將施暴過(guò)程發(fā)到網(wǎng)上的嘚瑟與囂張，是非對(duì)錯(cuò)一目了然。因此，龍華新區(qū)的表態(tài)，不僅在校方責(zé)任、施暴者性質(zhì)方面，給出了明確的態(tài)度，也給了社會(huì)一個(gè)守護(hù)正義的期待。這個(gè)態(tài)度，是值得很多學(xué)校參照的。

　　龍華新區(qū)校園欺凌事件發(fā)生后，公安分局、教育局、學(xué)校、辦事處在第一時(shí)間介入處理，走的是法治程序，而不是關(guān)起門(mén)來(lái)“內(nèi)部協(xié)調(diào)”，這對(duì)校園生態(tài)是有著旗幟鮮明的扶正意義的。根據(jù)調(diào)查，事情的起因疑似為打人者收“保護(hù)費(fèi)”被舉報(bào)，于是對(duì)舉報(bào)者進(jìn)行暴力報(bào)復(fù)。這其實(shí)表明，原本應(yīng)該屬于純潔天地的中小學(xué)校園、低齡段孩子，已經(jīng)沾染了一些暴力習(xí)氣。

　　無(wú)獨(dú)有偶。昨天有多條與校園暴力相關(guān)的新聞引起了社會(huì)關(guān)注——湖南一名女生被7名未成年女生打得跪地道歉，7名涉案成員已有6人到案，其中1人被刑拘。溫州宣判一起未成年人霸凌案件，7名被告中5人是未成年高中生，兩人作案時(shí)剛滿18歲，但均被判處有期徒刑，刑期從6年半至9個(gè)月不等。北京平谷區(qū)一所初中，上百名學(xué)生受校外“大哥”操控，并且在校內(nèi)校外形成了一個(gè)龐大的“黑色組織”，還有許多學(xué)生從被欺凌者轉(zhuǎn)化為欺凌者，開(kāi)始欺負(fù)低年級(jí)或者弱小的同學(xué)。

　　事實(shí)表明，有一些中小學(xué)校園已經(jīng)不再純凈，而這與整個(gè)校園生態(tài)中的“營(yíng)養(yǎng)缺失”有必然關(guān)聯(lián)。當(dāng)今中小學(xué)校園，重分?jǐn)?shù)、低德育，重表?yè)P(yáng)、輕懲戒，重家長(zhǎng)管教、拒法治介入，往往等到校園暴力發(fā)生后，才驚嘆“今天的孩子怎么這么殘忍”。甚至不少學(xué)校老師和家長(zhǎng)，并不把未成年學(xué)生的暴力、欺凌當(dāng)成需要法治介入矯治的行為，而僅僅視作熊孩子的惡作劇，動(dòng)輒通過(guò)家長(zhǎng)之間的相互諒解來(lái)解決。這種處理方式，實(shí)際上不是在調(diào)和矛盾，而是會(huì)給施暴的未成年人造成嚴(yán)重的價(jià)值觀誤差。他們會(huì)誤以為，天塌下來(lái)，有未成年人這頂“赦免”的特權(quán)罩著，有父母和老師“保護(hù)”著，他們不需要為自己的行為付出代價(jià)。在這樣的校園生態(tài)中，不僅容易滋長(zhǎng)校園內(nèi)部的欺凌甚至暴力基因，還給校園外部的暴力因子提供了滲透的土壤。

　　只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳艘谎�，只是覺(jué)得你哪兒不順眼，都可以誘發(fā)一場(chǎng)足以影響人一生的校園欺凌與暴力。當(dāng)今的校園生態(tài)，管理者只要眼睛閉一閉，孩子之間的悲劇就會(huì)隨時(shí)發(fā)生。將責(zé)任、法治等納入中小學(xué)教育的價(jià)值導(dǎo)向，營(yíng)造是非對(duì)錯(cuò)一目了然、犯錯(cuò)就要付出代價(jià)、“紅線”絕對(duì)不能碰觸的校園生態(tài)，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。