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苦戰(zhàn)3日,高考的硝煙已經(jīng)散去,但隨著高考成績(jī)陸續(xù)公布,考生們又將面臨如何填報(bào)志愿這一“難題”。有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),在北京等大城市,為了能夠讓學(xué)生不浪費(fèi)考分而進(jìn)入理想學(xué)校,不少家長(zhǎng)不惜花費(fèi)重金請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫忙“支招”志愿填報(bào),個(gè)別高考報(bào)考機(jī)構(gòu)的填報(bào)培訓(xùn)叫價(jià)已經(jīng)高達(dá)近10萬(wàn)元。
平心而論,在實(shí)行平行志愿錄取投檔以后,填報(bào)志愿確實(shí)是個(gè)“技術(shù)活”:學(xué)校和志愿選得好,考生分?jǐn)?shù)的價(jià)值能夠得到最大程度的開(kāi)發(fā),或許能上一所滿(mǎn)意的大學(xué);而如果志愿填得不好,同樣一個(gè)分?jǐn)?shù),則有可能與好大學(xué)失之交臂,落個(gè)“高不成低不就”的尷尬境地。
失之毫厘,謬以千里。一個(gè)抉擇竟會(huì)造成如此天差地別的后果,無(wú)形中放大了填報(bào)志愿對(duì)考生前途命運(yùn)的影響,也給了一些咨詢(xún)機(jī)構(gòu)借機(jī)斂財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。
參加填報(bào)志愿培訓(xùn)班到底有沒(méi)有用?筆者不敢妄下斷言。但無(wú)論咨詢(xún)機(jī)構(gòu)宣傳得如何天花亂墜,又是“專(zhuān)家坐鎮(zhèn)”,又是“大數(shù)據(jù)幫忙”的,所謂咨詢(xún)服務(wù)通常只是對(duì)往年各高校的綜合信息、錄取分?jǐn)?shù)等進(jìn)行簡(jiǎn)單分析對(duì)比。這種工作,很多人花些精力自己就能做,卻仍然心甘情愿出高價(jià)去接受咨詢(xún),原因何在?
首先,如今不少人都迷信專(zhuān)家,認(rèn)為其說(shuō)的話(huà)“字字珠璣,句句真理”,在所謂“專(zhuān)家”的侃侃而談之下,大腦自動(dòng)停止運(yùn)轉(zhuǎn),不再分析問(wèn)題,只是被動(dòng)地接受“專(zhuān)家”灌輸?shù)男畔。近年?lái)一直嚴(yán)打的虛假?gòu)V告,很多都是靠“專(zhuān)家”包裝出來(lái)的,為何屢禁不止,頗有市場(chǎng)?除了部分媒體的責(zé)任,很大一部分原因就是受眾對(duì)于專(zhuān)家、權(quán)威迷信、盲從。填報(bào)志愿培訓(xùn)班的廣告也是一樣,強(qiáng)調(diào)“專(zhuān)家”和“大數(shù)據(jù)”,無(wú)一不是在宣示自己高大上的“權(quán)威”身份,以博取考生和家長(zhǎng)的信任。
還有一種常見(jiàn)的心態(tài)是花錢(qián)買(mǎi)心安。有些時(shí)候,人們付出財(cái)富和辛勞,只是為了求得內(nèi)心的平靜和安全感。比如,不少學(xué)生和家長(zhǎng)平時(shí)不會(huì)求神拜佛,但在重大考試來(lái)臨之際,舉家去廟里燒香。這種習(xí)慣流傳甚廣,以致于北京的臥佛寺成了很多考生必去的“福地”,只是因?yàn)樗闹C音是“offer寺”(offer,英文,考試通過(guò)、面試錄取等意思)。揣著這種心態(tài)的人,未必指望忙活半天一定能碩果滿(mǎn)滿(mǎn),只是給自己一個(gè)心理暗示:我已經(jīng)盡力了,好讓自己躁動(dòng)不安的內(nèi)心得到些許寬慰,相信不少參加填報(bào)志愿培訓(xùn)班的人也有類(lèi)似的心態(tài)。
也許有人會(huì)說(shuō),咨詢(xún)機(jī)構(gòu)辦班,考生家長(zhǎng)依據(jù)個(gè)人情況選擇參加,這是市場(chǎng)行為,“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”,需要?jiǎng)e人指指點(diǎn)點(diǎn)嗎?更何況,誰(shuí)敢說(shuō)報(bào)了班一定沒(méi)有效果?的確,如果考生家長(zhǎng)能夠擺正心態(tài),參加類(lèi)似的培訓(xùn)班沒(méi)有任何問(wèn)題。但有一點(diǎn)不得不提:培訓(xùn)班的老師會(huì)根據(jù)考生分?jǐn)?shù)推薦他認(rèn)為“劃算”的學(xué)校和專(zhuān)業(yè),以充分體現(xiàn)分?jǐn)?shù)的價(jià)值,如果和考生的意愿發(fā)生沖突該怎么辦?考生是該遵從內(nèi)心的指引,上喜歡的大學(xué)和專(zhuān)業(yè),還是只為了體現(xiàn)分?jǐn)?shù)的價(jià)值,走另一條人生道路呢?
想學(xué)什么專(zhuān)業(yè),傾向于上什么樣的大學(xué),考生應(yīng)該心里有數(shù),有一個(gè)大致的規(guī)劃。填報(bào)志愿培訓(xùn)班這個(gè)“外來(lái)的和尚”畢竟只是旁觀(guān)者,無(wú)論是身份定位還是視角都與考生有差異,外人說(shuō)的未必?zé)o用,聽(tīng)聽(tīng)也無(wú)妨,但主意必須要自己拿,不能迷信“專(zhuān)家”。
(責(zé)任編輯:李焱)