作者（右）近影
一直以來，有不少新聞曝出中國留學(xué)生在學(xué)術(shù)誠信上的問題，導(dǎo)致中國留學(xué)生給外界留下了一個不太好的印象。但作為一名留學(xué)生，我想說一些自己的感悟和看法。
從我所留學(xué)的德國來說，學(xué)術(shù)抄襲問題在留學(xué)生當(dāng)中較為少見。以申請研究生學(xué)校為例，首先，申請德國留學(xué)的門檻較高，不但申請時間長，而且必須通過APS考試。APS考試一定程度上檢查了學(xué)生在本科的學(xué)習(xí)情況，也同時過濾掉一些留學(xué)動機(jī)不足、在國內(nèi)成績不突出、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生。另外，德國高校的教授和導(dǎo)師責(zé)任心強(qiáng)，時常和學(xué)生約定輔導(dǎo)論文；而且在撰寫論文的過程中，導(dǎo)師很注重原創(chuàng)觀點(diǎn)和邏輯性，如果無法回答導(dǎo)師的質(zhì)疑，論文很可能通不過。所以在教師的督促和學(xué)業(yè)的壓力下，德國的留學(xué)生往往會自己認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
除了主觀因素外，還有客觀條件的制約。德國會有相關(guān)的措施來防止學(xué)生抄襲或者作弊。誠信在德國高校及社會中至關(guān)重要。在德國乘坐公共交通，買不買票都靠乘客自覺，但時不時地也有檢票員查票，若是被查到逃票，將面臨高額罰款。同樣，德國的留學(xué)生對學(xué)術(shù)抄襲行為十分警醒，撰寫論文時非常注重引用來源的說明，因?yàn)榈聡咝Ｓ蟹莱u系統(tǒng)，若某個句子超過一定數(shù)量的單詞和他人的文章一致，便判為“抄襲”，若整篇文章“抄襲”的句子超過一定比例，整篇論文便被認(rèn)定為抄襲論文，不可能拿到學(xué)位。因此德國學(xué)生非常小心，在做引用的時候，必須說明這個觀點(diǎn)或者語句的出處，極力避免被判抄襲的可能。
當(dāng)然，事情沒有絕對，不能保證完全沒有學(xué)生在學(xué)術(shù)誠信上出現(xiàn)問題。對于一些確實(shí)有抄襲造假行為的留學(xué)生，究其原因，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端或個人尚未能夠完全熟悉和匹配學(xué)習(xí)環(huán)境，造成了少數(shù)留學(xué)生在最終的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)上出現(xiàn)了誠信問題。
德國的學(xué)術(shù)要求高，講究原創(chuàng)，教授和導(dǎo)師要求嚴(yán)格，會造成部分學(xué)生壓力大。英語、德語語言能力跟不上思維能力，無法自行撰寫論文，都會導(dǎo)致少數(shù)留學(xué)生采取造假的手段。相對于國內(nèi)較機(jī)械、死板的考試，德國的學(xué)習(xí)比較開放，很多考試問題需要學(xué)生在平時過程中積累，并形成自己的觀點(diǎn)，臨時抱佛腳行不通。如果平時不注重閱讀和反思，撰寫學(xué)期論文和畢業(yè)論文時難度較大。還有一些留學(xué)生希望在短時間內(nèi)拿到學(xué)位；也有一些留學(xué)生一心撲在代購上，從而在學(xué)習(xí)上力不從心，鋌而走險。
學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)生必修課，但很多學(xué)生沒有規(guī)范意識，在寫論文的時候天馬行空，不注意規(guī)避有可能涉及抄襲的行為，這可能跟在國內(nèi)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。
雖然我認(rèn)為學(xué)術(shù)誠信并不是留學(xué)生群體的一個典型問題，但作為學(xué)生，我們每個人都應(yīng)該端正學(xué)術(shù)態(tài)度，尊重學(xué)術(shù)文化。每個留學(xué)生都要明白，留學(xué)的意義并不僅僅是一紙文憑，更在于學(xué)術(shù)上的歷練和觀點(diǎn)的碰撞。從我的個人經(jīng)驗(yàn)來說，可以從以下幾個方面來避免出現(xiàn)學(xué)術(shù)誠信問題。
首先，開始留學(xué)生涯之前，仔細(xì)閱讀每個高校給學(xué)生發(fā)放的學(xué)術(shù)規(guī)范手冊，明白哪些行為是舞弊行為，避免無意識的誠信問題出現(xiàn)，并多和導(dǎo)師交流。出國初期，學(xué)習(xí)能力和語言能力是大多數(shù)留學(xué)生最容易遇到的困難，只有快速度過這一段時期，把時間和精力更多地參與到學(xué)習(xí)之中，避免因壓力大或能力不夠造成的學(xué)術(shù)瑕疵。
其次，要注重優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。國外采用了更加有參與性的教育制度，中國留學(xué)生需要更主動地參與到其中。拋棄之前的機(jī)械學(xué)習(xí)方式，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也是德國高校注重的特質(zhì)。將考試和論文當(dāng)作自己想法的表達(dá)和平時知識積累的展現(xiàn)，那么看似困難的學(xué)術(shù)道路就沒有那么艱難，而是充滿冒險并有趣的旅程了。
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