這所山村小學(xué)的不同之處在于它只有一位老師和一個(gè)叫“月亮女孩”的9歲學(xué)生。也就是一所學(xué)校，一位老師，一個(gè)學(xué)生。三個(gè)一，就是這所山區(qū)小學(xué)的寶貴精神財(cái)富；三個(gè)一，就是各級(jí)地方黨和政府在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，就是為了不讓一個(gè)村莊有失學(xué)的孩子，就是為了不讓一個(gè)山村的孩子在建設(shè)小康社會(huì)中落伍掉隊(duì)。而且，這也是在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中的好故事。
據(jù)大河報(bào)11月10日?qǐng)?bào)道，“哪怕只剩一個(gè)學(xué)生，我都不會(huì)放棄，我只想讓山里的孩子能好好讀書(shū)，有好的未來(lái)�！�2011年，衛(wèi)輝市柳樹(shù)嶺小學(xué)的老師閆乃富接受媒體采訪時(shí)，說(shuō)了這一番話。沒(méi)想到，四年后這里還真的只剩下一位老師、一名學(xué)生。因?yàn)樯眢w問(wèn)題生活不能自理，9歲的馬雪林只能繼續(xù)在太行山深處的柳樹(shù)嶺小學(xué)讀書(shū)。新的學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，只剩下她一個(gè)學(xué)生，顯得空空蕩蕩。閆乃富是本地人，18歲高中畢業(yè)時(shí)，因?yàn)榇謇飳W(xué)校缺老師，他就留在了這里，這一待就是30多年。
令我們驚奇的是，從這所深山中的小學(xué)曾經(jīng)走出過(guò)60多名大學(xué)生。正是因?yàn)檫@樣，山區(qū)的百姓越來(lái)越重視孩子的上學(xué)讀書(shū)。在這所小學(xué)上學(xué)的孩子少了，是因?yàn)樗麄兊母改缸尯⒆拥缴酵獾某抢镒x書(shū)去了，并不是孩子們不愿意上學(xué)。一位山村小學(xué)教師，能在大山深處堅(jiān)守30多年不容易。尤其是在只有一個(gè)學(xué)生的寂寞環(huán)境中，閆乃富老師能默默地留在這所小學(xué)不動(dòng)搖令人敬佩。
馬雪林因?yàn)榛加刑焐怪鶄?cè)彎疾病，走路只能駝背行走，所以，她彎曲的身姿被人們稱之為“月亮女孩”。而且，經(jīng)過(guò)社會(huì)各界好心人的資助，她已經(jīng)在醫(yī)院做過(guò)一次手術(shù)，3年后她還得再次去做手術(shù)。每天的上學(xué)路要靠母親背著上學(xué)，只有到比較平坦的路上，“月亮女孩”才能自己行走。一所學(xué)校，一位老師，完全是為了這個(gè)不幸的女童繼續(xù)堅(jiān)持著。而且，這也是衛(wèi)輝市黨和政府對(duì)于貧困家庭的特殊照顧，不能讓求知若渴的“月亮女孩”上不起學(xué)。
在大山深處，隱藏著如此感動(dòng)人心的故事。閆老師又是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，馬雪林也是特別懂事的女孩。他們相濡以沫地支撐著衛(wèi)輝市柳樹(shù)嶺小學(xué)，他們是在用自己的虔誠(chéng)和生命在與自然條件和馬雪林的疾病作斗爭(zhēng)，他們共同的心愿就是讓“月亮女孩”擁有文化知識(shí)，經(jīng)過(guò)第二次手術(shù)之后，讓馬雪林挺直腰桿快步行走，再也不用她的母親背著上學(xué)。
其實(shí)，支撐著衛(wèi)輝市柳樹(shù)嶺小學(xué)生存下來(lái)的不僅是“三個(gè)一”，而是“四個(gè)一”，因?yàn)檫�有馬雪林的母親。正是因?yàn)閲?yán)老師非常理解“月亮女孩”的家庭困難，在別的老師先后離開(kāi)學(xué)校時(shí)，嚴(yán)老師卻怎么也不肯離開(kāi)，就是只有一名學(xué)生，他也要堅(jiān)守自己的教學(xué)崗位。他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，讓我們感動(dòng)；他的這種忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的高尚品德令人肅然起敬。
《管子·權(quán)修》中曰：“終身之計(jì)、莫如樹(shù)人�！币馑际钦f(shuō)，人一生最重要的事莫過(guò)于培養(yǎng)人。而培養(yǎng)人，不在于寄希望他們能謀得多大的官位，而在于他們是否能對(duì)自己負(fù)責(zé)，是否敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。為此，我們相信，經(jīng)過(guò)嚴(yán)老師的諄諄教導(dǎo)，馬雪林這個(gè)“月亮女孩”總有一天會(huì)讓自己變成早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。面對(duì)馬雪林的不斷成長(zhǎng)，嚴(yán)老師也會(huì)感到欣慰。
而他們師生之間的這個(gè)感人的故事，也是我們建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中的好故事。培育這個(gè)故事成長(zhǎng)和續(xù)寫(xiě)續(xù)集的耕耘者不是別人，還是嚴(yán)老師和他的學(xué)生“月亮女孩”。而且，我們相信他們的故事會(huì)越來(lái)越精彩。
（責(zé)任編輯：武曉娟）
